六年级看语文书插图写作文

1.六年级下册语文书的封面插图作文应该怎样写语文书封面的畅想

“叮铃铃，叮铃铃……”这清脆的***吵醒了沉睡的山峰.同学们和老师挥手说“再见”，和一同回家的小伙伴们蹦蹦跳跳的、背着轻便的书包踏上了回家的小路.

在这林间小道上，同学们你追我赶，玩得好开心.孩子们的欢声笑语似乎惊醒了喜鹊、白鸽、小燕子们.小鸟们在树上叽叽喳喳叫个不停，仿佛在议论着什么.也许在怪可爱的孩子们打扰了它们的美梦了吧.

路边散发出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一阵风吹过，树上飘落下来的叶子和蝴蝶一起舞动着身姿.分不清是树叶还是蝴蝶了.蜜蜂在农田里的菜花上采蜜，煽动着晶莹透明的翅膀，还不时发出愉悦的“嗡嗡”声.青蛙在水池里捕捉害虫，时而张开大嘴“呱呱呱”地向人们传着胜利的捷报.花儿正借着暖和的阳光贪婪地吮吸着的营养，一阵风吹来，它们谦逊地弯腰低头向苍天致谢呢.看来大家都忙得不亦乐乎呀！

小伙伴们走着走着，似乎很累了.就躺在一块绿油油的草坪上.沐浴着柔和的阳光，看着在蔚蓝天空上飞翔着的小鸟，孩子们都希望小鸟能飞得越来越高、飞得越来越远.我想：孩子们是希望自己能像小鸟那样自由自在地飞翔在大地上.

不知不觉太阳都快落山了.小伙伴们也察觉到有点晚了.小伙伴们一一不舍地和同学们分离，和那美丽的大草坪分离.路边的花儿仿佛对孩子们说：“明天我们再见面哦.”

小伙伴们回到了自己的家中，等待他们的是更加美好的明天.

2.六年级下册语文课本125页插图写作文功夫不负有心人

“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。

比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是他决定要争口气。以后他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。

再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。

还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。

做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。

3.作文：语文书上图片描写600字6年级成长

时间从指间不经意地流走，往昔的格子里爬满了蜘蛛的足印，它正在忙碌地结网，把我们走过的每一步都尘封起来，只是有的地方清晰易见，有的地方却模糊不清，这就是用尘土覆盖着的闪闪发亮的金子，它需我们去品味，去知道它真正的价值，这便是成长。

成长是喜悦的滋味。再次拿起小时候的照片，面目基本没有大变，只是那张稚嫩的小脸逐渐变为了现在成熟的我。在成长的过程中，随着时间的加长，我们得到的成功也越来越多，收获也更多。

但是成长是一杯茶，它也有苦涩的一部分，一个又一个的人生障碍在我们面前摆着，我们要去面对这些挫折。除此之外我们还要面临分别。“长亭外，古道边，芳草碧连天”“不管过多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友……”这些歌词一下触动了我心中最柔软的一根弦，让我想起了，在我与小学同学挥手告别的那一刻，心中不舍，留恋，酸涩，种种情感涌上心头，而这，有时我们每个人成长所必须踏下的一步。

成长是一条缓缓流淌的溪流。我们在悄然声中不知不觉地长大，学会了坦然、坚强、快乐地面对生活。时间流走了我们小时候的纯净与天真，但那些成长的故事却依然无法忘却。这其中有喜悦有苦涩，有欢乐有悲哀。成长需要我们一点点去感悟，它是一条灿烂辉煌的金丝带，串起了我的回忆与向往。

独自夜晚出门

小学时候我常要到胡同口的小店买文具。本想赶到傍晚天亮的时候出去，可总是想不起来，只能在漆黑的夜晚走出家门。

我家住在四合院。那时我还很小，每次走出院子便是一个大难题。我想叫妈妈同我一起去，可妈妈却说“长大了，该自己出去锻炼锻炼了。”于是，我怀着害怕的心情踏出了家门。

开始还有屋里的灯光照到外面，可不一会儿，地面“唰”地一黑，已经看不见丝毫亮光了，只知旁边是种植物的地和几个木箱子。我的心好像被一根绳子拴了起来。没有了妈妈的陪伴，伴随我的只是一个漆黑、寂静，像迷宫一样的大院。我迈开了腿发足奔跑，一会儿向左，一会儿向右，很快就到了院中的一块空地。皎洁的月光从屋顶一侧照了过来，我顿时感觉似乎这世上所有的光亮都笼罩在我一个人身上。可是这种情况并不能持续多久，我必须要先出这个院子！我又跑了起来，心中的绳子更紧了。我什么也不想，使劲往外冲。只听“咚”的一声，我推开了院子的大门。我闯过了这个难关！

从家到胡同口这段距离虽然有夜灯照着，我却总放不下心，老是想着，这路上会不会有坏人？万一有个手持刀子的歹徒把我劫住可怎么办？我转念一想，那么漆黑的院子都走出来了，这个难道还不行吗？于是又是一阵奔跑，到了文具店，买了东西，准备回家。放眼望去一条胡同又在我的眼前。虽然我的心还在“怦怦”地跳着，可我已经没有原来那么害怕了，毕竟已经从家里走出来过了。

心中的绳子揪着我跑回家。我看到了屋里的灯光，也看到了妈妈，心中的绳子终于放了下来。再看看我买的那支笔，心中产生了一种巨大的成就感：我独自夜晚出门了！

现在每当我夜晚再走这条熟悉的路时，已不再奔跑了。我用勇气和信心战胜了自己，看见了通向光明的希望。

4.怎样写六年级描写插图的作文看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。

看图作文的含义

学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。

إ

看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？

总之要从多方面分析读懂图画、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。具体的写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。إ

看图作文中的说明文إ

主要是介绍画面内容。如，1987年湖北省的中考作文题：إ

题目：仔细观察画面，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题目）。然后根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟，不少于300字。إ

写这一类作文，要按说明文的一般写法，突出画面主要内容，按一定顺序进行。

看图写小评论إ

就是根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。

1、题目：根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。（福州）

2、题目：看图作文。你认为图中反映了什么现象？说说你的看法。不超过200字。（广东）

看图写故事

إ

就是根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。إ

1、题目：仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目，写一篇记叙文。（昆明）

要求：

①写成诗歌、说明文或议论文不给分。ؤ

②自拟题目。ؤ

③联想丰富，构思新颖。ؤ

④把四幅画串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用夹叙夹议的写法，能穿插一些抒情更好。

⑤笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁。إ

2、题目：瞧这三家子إ

根据下面这组图画的内容，发挥想象，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文。要有适当的议论，字数在600—700之间。（浙江）

3、题目：阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文。（辽宁锦州）إ

①晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。إ

②想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。إ

③刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。إ

④他心想，要是能赶到烟斗落地前就把它拉住该有多好呀！（根据华君武先生漫画改编）إ

要求：

①利用材料（图画及说明文字）并根据自己平时的观察和积累展开合理的想象，补充一些细节描写。

②不少于600字（多写不限），文题自拟。ؤ

③书写规范（包括标点）、工整、文面整洁。

这是一篇看图写记叙文的文题。要写好这个作文，应注意以下几点：إ

①充分利用所给的四幅画面和简要的文字，要仔细揣摩，正确理解其内涵。إ

②不能写成四幅画面的解说词，要使整个画意融为一体，贯通一气。إ

③要紧紧围绕所给画面的文字的内容，在此基础上展开合理的想象，尤其应在事件的起因、经过、结果上多做些文章。

③特别是图中的文字“他就后悔了”虽可有不同理解，但是要注意不要横生枝节。إ

④因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙为主，可有适当的议论和抒情，但绝不可喧宾夺主。

看图中的书信或其他应用文إ

这一类题目是要求按画面提示的内容，向有关方面写一封信或一篇报导等。

如某市1987年的中考题：إ

看漫画《旧时皇帝老爷子，飞入寻常百姓家》，向《中国电视报》写一封信，反映你的意见和要求。

写这类作文要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成。

5.六年级上册人教版语文书上的封面,我们要看图写作文事：很多年前，一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。

深夜保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。

但保姆又想要最后一个请求。

她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。

电话沉默了一会。

（此时爸爸在和保姆通话）

他说：带孩子离开房间……

我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。

那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。

电话里沉默了一会儿。

（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……

孩子们和保姆被小丑谋杀了。

结果是小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。

如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。

我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因

6.六年级语文上册看漫画写作文看《砍树》有感

今天我看了一幅有趣的漫画，大概意思是：在一片森林中，有一个长着“木头脑袋”的人在砍伐树木，这时，一直啄木鸟飞了过来，停在这个人肩上，这只啄木鸟气愤的啄着砍树人的脑袋，并说：“这个人的脑袋里一定有虫。”

这个漫画清楚的告诉了我们：人类现在为了生存空间的扩大和美好，肆意地砍伐树木，让自然灾害接连不断地发生，这难道还能让我们的生存空间更加美好吗？

你们砍了树木来制造东西来修房子，但你们可曾想过，树木对我们人类的许许多多的好处呢？比如：树木在春天的时候是我们的报春先锋；在夏天的时候，树木又成为了我们人类的乘凉“大伞”；在秋天的时候，树木的叶子虽然都掉光了，可是，这些树叶不正是最好的天然的肥料吗？······树木对人类的好处说也说不完，可是人类为什么一而再再而三地去破坏这些树木呢？难道就仅为了让生活更美好吗？难道让一座座高楼大厦在光秃秃的大山里建起，你们就觉得美丽了吗？难道你们不知道有了树鸟儿才会有一个快乐的家吗？难道你们人类不知道有了树木才可以锁住水分·挡住风沙·挡住了噪音吗？难道你们人类不知道有了树木，土地才不会沙漠化，人类才有生活的家园吗？这些你们人类都不知道吗？不！你们知道。可是你们贪婪的心驱使着你们去乱砍树木·破坏环境。收手了吧贪婪的人类，不要再执迷不悟了。

土地沙漠化树木被砍光，人类和万物面临着生存的困难。这些我希望都不要成为未来。人类让我们共同保护环境让地球妈妈不再受伤害！

7.怎样写六年级描写插图的作文看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。

看图作文的含义学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。

有的有文题有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。？看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。

完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？总之，要从多方面分析读懂图画、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。

具体的写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。？看图作文中的说明文？主要是介绍画面内容。

如，1987年湖北省的中考作文题：？题目：仔细观察画面，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题目）。然后根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟，不少于300字。

写这一类作文，要按说明文的一般写法，突出画面主要内容，按一定顺序进行。看图写小评论？就是根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。

1、题目：根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。（福州）2、题目：看图作文。

你认为图中反映了什么现象？说说你的看法。不超过200字。

（广东）看图写故事？就是根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。？1、题目：仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目，写一篇记叙文。

（昆明）要求：①写成诗歌、说明文或议论文不给分。？②自拟题目。

③联想丰富，构思新颖。？④把四幅画串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用夹叙夹议的写法，能穿插一些抒情更好。

⑤笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁。？2、题目：瞧这三家子？根据下面这组图画的内容，发挥想象，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文。

要有适当的议论，字数在600—700之间。（浙江）3、题目：阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文。

（辽宁锦州）？①晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。？②想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。

③刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。？④他心想，要是能赶到烟斗落地前就把它拉住该有多好呀！（根据华君武先生漫画改编）？要求：①利用材料（图画及说明文字）并根据自己平时的观察和积累展开合理的想象，补充一些细节描写。

②不少于600字（多写不限），文题自拟。？③书写规范（包括标点）、工整、文面整洁。

这是一篇看图写记叙文的文题。要写好这个作文，应注意以下几点：？①充分利用所给的四幅画面和简要的文字，要仔细揣摩，正确理解其内涵。

②不能写成四幅画面的解说词，要使整个画意融为一体，贯通一气。？③要紧紧围绕所给画面的文字的内容，在此基础上展开合理的想象，尤其应在事件的起因、经过、结果上多做些文章。

③特别是图中的文字“他就后悔了”虽可有不同理解，但是要注意不要横生枝节。？④因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙为主，可有适当的议论和抒情，但绝不可喧宾夺主。

看图中的书信或其他应用文？这一类题目是要求按画面提示的内容，向有关方面写一封信或一篇报导等。如某市1987年的中考题：？看漫画《旧时皇帝老爷子，飞入寻常百姓家》，向《中国电视报》写一封信，反映你的意见和要求。

写这类作文要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成。

8.西师大版六年级下册第五单元看语文书封面写作文,,肿吗写呀我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……

夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！

冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！

我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！