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如何为学生创设良好的学习英语的语境

发表时间：2024-07-18 00:40:16 来源：网友投稿

英语教师就必须在英语教学中培养学生的英语文化意识，使学生在英语学习的过程中不断提高自信心和主动性，从而敢于开口讲英语，善于讲英语，让英语课堂充满活力，营造宽松民主的学习氛围及和谐平等的学习环境。同时创设良好的语言环境能激发学生学英语的积极性和求知欲，保证课程目标的实现，提高英语课程实施的效果。从语言学习的规律来看，语言环境的影响与熏陶对人的语言能力的提高有着不可估量的潜移默化的作用。这对于激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言能力，提高学生的交际能力，提高学习的效率和效果，发展英语素质等有着十分重要的作用。学生在学英语的过程中，兴趣是十分重要的，兴趣是最好的老师。英语教学中激发学生的兴趣直接影响到他们对英语知识的探索，成为提高教学质量的重要因素。教师在教学过程中应该精神焕发情绪饱满，这样才能感染学生，使学生精神振奋思维活跃。教师通过随机应变风趣幽默的课堂导入来激发学习兴趣。在英语课堂上老师应尽量多用英语少用母语，多采用直观手段如实物、图片等创设语境；利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解。其次师生之间打招呼、上下课的问候语等都可以用英语；还可以播放英语歌曲、英语小故事、小笑话等；也可以每个月举行一次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，这些不仅让学生有机会听和说，而且还能激发学生的学习兴趣。这样就把枯燥乏味的学习变成一种美的享受，是学生早轻松愉快中学习英语知识。如果只为学生创造课堂这一有限的语言环境，是难于提供给学生充足的语言学习的机会的。所谓英语学习环境，是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。这需要教师的主观努力去引导，去营造环境。所以要让学生注意在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语。在校园内为学生学习语言提供环境，如：在走廊、过道、教室等学生随处可见的地方张贴英语谚语、名句、格言、标志标识、提示语等；设立英语墙报或者英语走廊，图文并茂，栏目不拘一格；建立英语阅览室或班级设置英语图书角，让学生合作交流，弥补英语环境的缺乏和课堂教学时间有限的缺陷。

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