六年级语文补充习题答案

《长江之歌》、《烟台的海》

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的。你当小导游介绍某一季节的烟台的海时，应抓住该季节的主要特点来叙说，如冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实、忙碌。

以下为参考

冬天深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。

春天微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。

夏天烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。

秋天烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。

打的真累赏点分吧

第22课

随风潜入夜,润物细无声。

海内存知已天涯若比邻。

谁言寸草心报得三春晖？

读书破万卷下笔如有神。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

呼~好不容易找来的，给个最佳吧！保证对！

23课

一.懈瞬沈括辅翔

二.1.日新月异变幻莫测白云苍狗

2.五光十色五颜六色色彩斑斓

3.无法无天一心一意不仁不义

三.事例一：哥白尼从小就好问，并对科学奥秘不懈探求，所以成为了伟大的天文学家。

事例二：沈括很善于把勤学好问与观察思考结合起来，最终成为大科学家。

作者要表明的观点是：告诉我们“问”在学习中是非常重要的，我们要养成勤学好问的习惯，这样才能真正成为学习的主人。

四.对错对

五.阅读。

1.第一句。

2.深山上的温度要比山下低得多唐白居易长恨春归无觅处，不知转如此中来

六.白居易—《大林寺桃花》

哥白尼—创立“日心说”

沈括—创作《梦溪笔谈》

可以吗

24课

补充题答案:

二

chōnɡshǔntièchú

三

1、

是您把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。

是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。

是您把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。

是您无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。

2、

不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。

3、

“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

4、

使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。

四

1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。

2、[仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

3、小草多么嫩绿天空多么晴朗

月光多么柔和晚风多么清凉