英语高手来！！！！

虽然有点多但是希望你能看完，确实不错：

常规基本句式的转换方法、技巧点拨

“句型转换”有两种形式，一是按要求转换句型（如：要求将陈述句转换为否定句或一般疑问句；改为祈使句或感叹句；对划线部分提问等）；二是“同义句转换”。本题型在中考中重要是测试我们运用英语“句型”的能力。“四位一体”的“句型转换”专项训练，就是为了发展我们这方面的能力。第一类题型的转换，重点是基本句型的运用，一般都有规律可循。除了熟记基本句式的结构外，还要注意some,any;already,yet等词在转换时的变化。第二类句型转换（同义句转换）应该作为我们复习训练的重点。用不同的句式表达相同的意思，它标志着一个人的外语能力水平。提高此项能力的关键是熟悉句型结构，自如运用。通过“专项训练”，积累一定数量的相关句式，达到脱口而出，信手拈来，出神入化。

基本句式的转换主要是指“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句和选择疑问句、祈使句、感叹句”的相互转换。句式的转换一般都有一定的规律可循，我们就是要掌握它们的变化规律，能够举一反三，见此知彼。

（一）肯定句、否定句、一般疑问句的相互转换

这三种句型的转换有共同的规律可循，有几个要点必须牢记。我们可以把各种句式归为两大类：1、含有的be动词、助动词和情态动词的句子；2、只有行为动词的句子。

第1类的句子，肯定句改为否定句时，一律在be动词、助动词和情态动词后加“not”，改为一般疑问句时，一律将be动词、助动词和情态动前移到句首（首字母大写）。肯定回答用“Yes”；否定回答用“No”。“Yes”或“No”后面的主语必须用代词，“No”后面必须用否定缩略式。如：

将下列句子改为否定句、一般疑问句，并做肯定、否定回答：

1.Therearesomecomputersinthisschool.(be动词)

Therearen’tanycomputersinthisschool.

Arethereanycomputersinthisschool?(Yes,thereare./No,therearen't.)

2.LiMing’sfathercandrivethecar.(情态动词)

LiMing’sfathercan’tdrivethecar.

CanLiMing’sfatherdrivethecar?(Yes,hecan./No,hecan’t.)

3.Shehasalreadyfinishedhishomeworknow.(助动词)

Shehasn’tfinishedhishomeworkyet.

Hasshefinishedhishomeworkyet?(Yes,shehas./No,shehasn’t.)

第2类句子必须借助助动词do;does;did。改为否定句在行为动词前加don’t（一般现在时态，主语是除第三人称单数之外的人称和数时）；doesn’t（一般现在时态，主语是第三人称单数时）；didn’t（一般过去时态）。改为一般疑问句时，在句首加Do；Does或Did。肯定回答用“Yes”，后面动词用do;does或did”；否定回答用“No”，后面动词用don’t(doesn’t;didn’t)”。如：

将下列句子改为否定句、一般疑问句，并做肯定、否定回答：

1.Thechildrenlikeplayinggames.

Thechildrendon’tlikeplayinggames.

Dothechildrenlikeplayinggames?(Yes,theydo./No,theydon’t.)

2.Maryusuallygoestoschoolonfoot.

Marydoesn’tusuallygotoschoolonfoot.(原第三人称单数改为原形)

DoesMaryusuallygotoschoolonfoot?(Yes,shedoes./No,shedoesn’t.)

3.TomwenttoLondonyesterday.

Tomdidn’tgotoLondonyesterday.(原过去式改为原形)

DidTomgotoLondonyesterday?(Yes,hedid./No,hedidn’t.)

（二）特殊疑问句的转换

把句子转换为特殊疑问句，首先要确定划线部分的“疑问词”，人、物、时间、地点、数量、原因等分别用：who;whose;whom;what;when;where;why;how;howmany;howmuch;howoften;howold;howlong等。将相对应的疑问词放在句首，其余部分改为一般疑问句的形式，就是特殊疑问句。改完后要注意检查句首的首字母大写和句尾的标点符号。如：

1.Hislicencenumberis573968.

What’syourlicencenumber?

2.MikewatchesTVeveryevening.

WhatdoesMikedoeveryevening?

3.JimstudiedinChinalastyear.

WheredidJimstudylastyear?

（三）选择疑问句、反意疑问句的转换

改为选择疑问句时，只需注意根据句子的内容用“or”连接两个并列的成分就可以了。如：

Lucyisastudent,Lilyisadoctor.改为：

Whoisadoctor,LucyorLily?

反意疑问句的结构是“陈述句+简短问句”，我们必须记住：“前面肯定；后面否定”和“前面否定；后面肯定”的规律和简短问句的主语必须用代词的要求。如：

Tomlikesplayingfootball,doesn’the?

XiaoHongdidn’tlikesinging,didshe?

注意：祈使句的反意疑问句，一般都用willyou?Letme---打头的一般用shallwe?

（四）祈使句、感叹句的转换

改为祈使句必须记住：肯定的祈使句，是原形动词打头，否定的祈使句是“Don’t”打头，后跟原形动词。（主语是I或we时，句子开头用letme或let’s），如：

1.Youshouldrememberhistelephonenumber.改为：

Rememberhistelephonenumber,please.

2.You’dbetternottellhimthebadnews.改为：

Don’ttellhimthebadnews.

3.Wecangotheretogether.改为：

Let’sgotheretogether.

改为感叹句必须强调的是名词，句首用What，What后的名词前可以有形容词；强调的是形容词、副词，句首用How，后面必须紧跟形容词、副词，如：

Theparkisbeautiful.改为：

Whatthebeautifulpark!

或：Howbeautifultheparkis!

HestudiesEnglishisveryhard.改为：

HowhardhestudiesEnglish!

三、同义句转换试题解题方法、技巧点拨

（一）要善于运用不同的表达方式

我们都知道一件事情有几种不同的说法，有的说法让人感到心暖如春，有的说法却使人感到冰冷如霜；有的说法听起来觉得文雅得体，有的说法让人听起来觉得粗鲁野蛮。我们写文章也是一样，不同的句子可以表达不同的效果，而如何准确、巧妙地运用不同的表达形式描述人、物、事件，正是我们需要下功夫学习的内容。

上面我们重点讨论了英语句子的基本常识，基本结构，如何正确使用句型进行谴词造句，如何使我们的语言更丰富、更精彩、更具艺术魅力，还需下一番苦功。下面三种不同形式的练习，可能会对我们有一定的帮助。

1、练习用不同的句式表达相同的内容

用不同的句式表达相同的内容，可以给人清新俊逸，耳目一新，不落俗套的感受。此类句式积累多了，可以扩大我们写作的视野，增加我们选择句型的余地，以便用最恰当的形式表达我们要表达的内容。如：问某人“出了什么事”或“怎么不舒服”，我们可以说“What’swrongwithyou?”也可以说“What'sthematterwithyou?”；说明“他经常给我打电话”，可以说“Heoftencalls(phone;telephone)me.”，也可以说“Heoftenringsmeup.”，还可以说“Heoftengivesmeacall(ring).”。这样的表达形式，我们已学过不少，关键的是要学着运用。看看下面这些句式，你都很熟悉吗？

1.Howdoyoulikeourschool?你觉得我们学校怎么样？

Whatdoyouthinkofourschool?

Whatdoyoulikeaboutourschool?

2.Whatsportdoyoulikebest?你最喜欢什么运动？

What’syourfavouritereport?

3.Howistheweathertoday?今天的天气怎么样？

What’stheweatherliketoday?

4.It’stimetohavesupper.到吃晚饭的时间了。

It’stimeforsupper.

5.Excuseme,couldyoutellmethewaytothepostoffice?劳驾，请问到邮局怎么走？

Excuseme,whichisthewaytothepostoffice,please?

Excuseme,howcanIgettothepostoffice,please?

Excuseme,where’sthepostoffice,please?

6.What’syourname,please?请问你叫什么名字？

MayIknow(have)yourname?

Couldyoutellmewhatyournameis?

7.IwishyouahappyMid-AutumnDay!祝你中秋节快乐！

BestwishestoyouforMid-AutumnDay!

8.Ittookmyuncletwohourstorepairthemachine.我叔叔修那台机器用了两个小时。

Myunclespenttwohoursinrepairingthemachine.

9.IhavestudiedShaolinWushufortwoyears.我已学了两年少林武术了。

It’stwoyearssinceIbegantostudyShaolinWushu

IstudiedShaolinWushutwoyearsago.

2、练习用不同的句式，表达不同的情感

有时为了表达不同的情绪、情感，需要适当变换一下句式，使语言更符合人物身份或当时的喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲。最常用的是表示“客气、委婉”和“强调”。表示“委婉、客气”常可以借助“I’mafraid”、“don’tmind”、“please”I’msorry等，如：

1.Ican’tcomeontime.

我不能准时来。

I’mafraidIcan’tcomeontime.

恐怕我不能准时来。（比较委婉）

2.MayIuseyourbike?

我可以用一下你的自行车吗？

Youdon’tmindusingyourbike?

我可以用一下你的自行车吗？（更委婉）

否定句或强调句常常可以用来表示“强调”。如：

1.Remembertolockthedoor.

记着锁门。

Don'tforgettolockthedoor.

别忘了锁门。（强调）

2.Youshouldgothereonefoot.

你应该步行去那儿。

Whydon’tyougothereonfoot?

你为什么不步行去那儿？（强调）

3.Theseflowersarequitebeautiful.

这些花儿非常美。

Howbeautifultheseflowers!

这些花儿多美啊！（强调美）

Whatbeautifulflowers(theseare)!

多美的花儿啊！（强调）

3、练习用习惯表达法，表达相同的内容

英语中有些句子是平铺直叙的，有的则借助习惯表达法使句子更具魅力，更能体现我们运用英语的水平。如：他们很累，不能再向前走了。下面三种表达都是对的，但从写作的角度来看，它们的层次是有区别的。

Theyareverytired,sotheycannotwalktowards.

（两个简单句，平铺直叙）

Theyaresotiredthattheycannotwalktowards.

（复合句，用so---that连接，带有强调意味）

Theyaretootiredtowalktowards.

（一个简单句，用too---to连接，与上个句子意思相同）

再看下面几个句子，注意划线部分的用法。

1.Jimisclever,Iamclever,too.

BothJimandIareclever.

2.Tomhastwocabbages.Maryhasonlyone.

TomhasmorecabbagesthanMary.

3.Wearebusy.Wearen’tabletogotothecinematoday.

Wehavenotimetogotothecinematoday.

4.Totakeabignoiseinthelibraryisnotpolite.

It’spolitetokeep(be)quietinthelibrary.

5.Theheavysnowkeptthevisitorsstayingontopofthemountain.

Thevisitorswerestoppedfromleavingthetopofthemountain.

6.Tomknowsmuchmoreaboutcomputerthananyotherstudentsinhisclass.

NobodyelseinourclassknowssomuchaboutcomputerasTom.

（二）同义句的转换解题思路

同义句转换是“句型转换”题型中的另一种类型，就是用于测试我们用不同的表达方式表达同一内容的能力，即，活用句子的能力。

同义句转换首先应清楚所给句子的句式结构，弄清楚试题填空部分与原句的对应关系，表达形式，对两个句子相同部分不需理会，全力考虑的是需要转换的部分，解题思路和要点如下：

1、读懂原句，搞清转换部分与原句的对应部分。如：

Thestudentstoodthereanddidn’tknowwhatheshoulddonext.

Thestudentstoodthereanddidn’tknow____________donext.

本题原句意思是：那个同学站在那儿，不知下一步该做什么，下一句的两个空与上句的whatheshould对应，即用两个词表示上句三个词的意思，再如：

Hurryup,orwe’llmisstheearlytrain.

______we___________,we’llmisstheearlytrain.

本题原句意为：快点，不然我们将要误早班车了，原句是祈使句，要完成的句子三个空（多了一个主语）必须表明“Hurryup，or”的意思。

2、根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语。

上面两个例子，第1题中know后是宾语从句，转换后的句子应为“whatto（疑问词＋不定式结构；第2题原句中的“or”是表示条件的，下一句理应改为条件状语从句：“Ifwedon’thurry”，再如：

Theirfootballteamismuchstrongerthantheothertwo.

Theirfootballteamis____________ofthe______.

本题原句是个比较级句型，而转换后的句型根据“of”的标志应是最高级句型，因为从句意上看是有二个足球队，空格处填thestrongest;three，意思与原句相同。

3、对特殊结构的句型和习惯表达法要仔细斟酌。

有的句型是特殊结构或习惯表达法，这样的题一般较难，需认真思考。如：

HefoundthelostbikeafterXiaoLiarrived.

He______findthelostbike______XiaoLiarrived.

本题实际测试的是“not---until”这个特殊结构，按第2句话的空位，可填didn’t;before。虽然后者也能表达原句的意思，但不如用until结构更生动；更确切，再如：

MrLihasbeenaLeaguememberforfiveandahalfyears.

MrLi____________Leaguefiveandahalfyears______.

本题重点测试的是“参加，加入”的表达方法。“加入共青团”可用“havebeenaLeaguemember”，也可用“joinedtheLeague”，它们的不同点是：前者用于现在完成时，常与for引导的一段时间状语连用；后者是短暂性动词，不能与for引导的一段时间状语连用，要用过去时，时间副词用ago，而不能用before。

（三）同义句转换的两种主要方法

用不同的句式表达相同的意思，是一个人能否活用英语句型的能力体现。同义句大多数情况下是通过改变单词、词组或句式结构而实现的。

1、换单词、词组

换单词、词组的原则是：所换的单词或词组必须与原句对应的单词或词组意义相同或相近，换完后两个句子的意思必须基本相同。要特别注意转换后的句子中个别其它词的些微变化。如：

1.Willydidn’tbringoutthenewcoatuntilthebossmadeaphonecalltoLily.

Willydidn’tbringoutthenewcoat______thebossmadeaphonecalltoLily.

句子转换后空白处的单词应与上句的“until”对应，这里填入“before”全句与上句意思接近。

2.There’snobodybutapassengerinthebus.

There’s_________onepassengerinthebus.

本题下句只是把“a”换成了“one”，而要求是把“nobodybut”换成一个词，使两个句子意思基本相同。“nobodybut”意思是“除了------外，没有人”，符合此意的单词，只有填“only”。

3.Tomwasfeelingunhappyinthepastmonths.

Tom____________happyinthepastmonths.

注意：此题转换后的句子中，“unhappy”改成了“happy”，其它词和句子结构、词的数量都没有变化。“un”是否定前缀，原句谓语动词形式是肯定的，转换后应改为否定形式的“wasn’tfeeling”。

4.Lookatthedarkcloud.Itlookslikerain.

Lookatthedarkcloud.It__________________rain.

本题转换只需把两个词的“lookslike”换为三个词，且意思不变即可。如果填写“isgoingto”，意思恰好与Itlookslikerain.接近。

2、换句式结构

通过改变句式结构转换句型与什么的换单词、词组要复杂一些。要求我们必须对各种句型记忆和运用纯熟，通过所给句子的框架，找出对应的句型。做这类题必须善于动用联想和发散思维，善于发现两个句子之间的有机联系。如：

1.Hedidn’tdowellintheexam,Ithink.

I____________he______wellintheexam.

根据两个句子结构，我们应该能想到“think”否定前移的用法。即，think后的宾语从句如果是否定形式时，否定形式应在主句，应填入“don’tthink”和“did”。注意主语和从句的时态形式。

2.Thematchwastoolate.Theywerealltiredthismorning.

Thefootballmatchwas______late______theywerealltiredthismorning.

本题是转换实际上是把两个简单句改为一个复合句。根据两个句子内容的关系（因果）和句式结构，以及有关的状语从句知识，我们应该能想到“so---that”是用于表示“因果关系”的，并顺利地填入“so”和“that”。

3.Thisbicycleisnotasnewasthatone.

Thatbicycleis____________thisone.

本题上句是个否定的“as---as”句型。仔细观察一下，下面的句子“this”和“that”颠倒了位置，并要求把“notasnewas”换成两个词。思考：转换后的句子仍然是二者的比较。“as---as”用于二者同级比较，“morethan”是用于二者比较的句式。填写“newerthan”，两个句子意思就相同了。

4.Youcanonlychooseoneoutofthetwo.

Pleasetake______thisone______thatone.

这个小题的两个句子明显是两个不同的句式。前一个句子的意思是“你只能从两个中选取一个。”第二个小题从句式结构上看，是要求填写两个连接词。联想到我们学过的并列连词：both---and;either---or;neither---nor;notonly---butalso等，用哪一个能准确表达什么句子的意思呢？当然是“either---or”。

由此可见用不同的句式表达相同的意思首要的一点是熟悉各种句式，清楚结构不同但意思基本相同的句式之间的联系。我们都知道语言是灵活多变的，同样的内容可以有多种不同的表达方式，虽然竞赛试题的“句型转换”是一对一的，但是我们平时学习时应尽可能多地掌握常用的句式，并灵活地使用它们，逐步达到运用自如。