语文学习习惯有哪些

1、预习习惯——学会使用《预习笔记》

自学生字新词，能根据课文注释、字典、词典等工具书给生字注音、写出重点词语的意思。初步理解课文内容。

2、查工具书、报刊、网络资料的习惯

①读书看报、预习课文、写作文时遇到读不准确或者不认识的字、词语要加以圈注，要自觉查字典、词典。

②要会利用课文（文章）的注释，查阅相关资料（包括网络资料）积累语文知识。

3、读书习惯

①读书（包括平时阅读的一般报刊文章）要做到有声（朗读）、有心（阅读目标）、有疑（发现问题）、有益（有收获、有所得，如解决了什么问题，完成了什么任务等）。

②每天阅读一些东西。

4、写字习惯

①写字要工整、规范（不写错别字），写字坐姿要端正。

②写字不涂改（文面清洁）。

③书写内容要匀称。

④文字安排要美观大方。

5、写作习惯

①关注身边的人和事，养成每天都能写点感想感受、描写、叙事之类的文章（随笔）的习惯。

②要养成写日记、周记（一周最少写一篇）的习惯。

③一周练笔不少于1000字。

6、课堂记录习惯

①课堂记录主要是把老师讲课时强调、补充的内容、或者自己感到困惑的问题、自己发现的新问题记下来。

②听课时及时的补充、订正、修改自己的“预习”内容（直接在你的预习内容上添加或删减）。

7、专心听讲的习惯

①课堂上或者与同学、老师交流、讨论语文知识、文章内容、探讨有争论等问题时，要集中注意力倾听，不打断别人的话。

②要能听懂讲话人的讲话内容、意图、要求，对不理解或者有自己看法的问题要及时记录，以便讲话人说话结束后请教与交流。

③要善于抓住别人说话的要点，要学会归纳、概括讲话提纲和主要意思。

8、积极发言的习惯

①发言要仪态大方，说话文明，根据说话目的选择恰当的表达方式。

②课堂上要围绕讲课内容，积极主动、踊跃发言，对于一些与语文学习相关的问题（乃至焦点问题）要有怀疑精神，不要怕说错，要勇于、善于发表自己的观点与见解。

③发言或陈述自己观点要有条理，观点要鲜明，语言要简洁、流畅，最好在发言前拟好发言提纲。

④说话时语言选择要得体、简明，注意听众的对象，要尊重听众，顾及在场每一位听众的感受，同时能合理的借助语调、语气和表情、手势，提高口语交际的效果。

⑤发表自己的见解、观点时引用的材料要真实、典型，说服力要强。

9、作业习惯

①作业要按照要求认真及时完成。

②作业要依靠自己独立完成（语文实践活动的作业可按照要求合作完成），不懂的问题要及时与同学讨论或者请老师讲解。

③当天的作业要当天完成。

10、复习习惯

①一天下来，要把白天学习的课文、老师讲的语文知识复习一遍，不懂的知识要及时问老师、同学，或者自己记下来第2天找老师讲解。

11、询问习惯

①对不懂的字词、不理解的语句等知识要请教老师、同学，不能不懂装懂，要学会主动学习。②要养成与老师、同学在询问、交流中学习的习惯。

12、考试习惯

①考试前结合自己的学习情况系统复习、有重点复习（应该侧重于字词、默写和文言文等基础知识）。

②考风要端正，不弄虚作假。

③要沉着、冷静，对自己要充满信心。

④做阅读题要先浏览文章再看题目，要读题目内容。

⑤答卷时做到先易后难。