在生活中做学语文的有心人例如在包装袋上识字

发表时间：2024-07-18 08:05:29 来源：网友投稿

这是一年级拼音认字内容。

在一年级的汉语拼音学习过程中，开始贯穿识字内容。在教学中发现孩子往往重视拼音的练习而忽略了识字的要求。精心地将生活引进课堂，从中提取有益的知识，将其和教材有机整合，从而引导学生怀着浓厚的兴趣积极投入到识字学习中去。

1、认同学的姓名使学生快速而有效地认字。

开学初给每个学生印发了全班37个学生的座位表，让家长在家配合学校辅导、帮助孩子尽快地熟悉全班同学的姓名，还为每个学生做了一张精致的名字卡，粘贴在课桌上方便学生随时认识该同学的姓名。作为检查的手段，让学生分发作业本，检查谁识字最多最快。

2、充分利用校园文化资源引导学生识字。

如教室的版匾，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边让其识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这写着的是什么？很快学生连“尺有所短寸有所长等复杂的字都能认了。　

扩展资料教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、电脑、投影机、录音机，我都在其上面贴上字卡，让学生看到什么就能认识表示该实物的字。还分类指导学生比一比谁认识的字多，如学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。经常开展“对话入座”等游戏，有效地检查学生的认字情况，激发学生的兴趣。

为学生建立识字档案，每周让家长帮助学生把认的字记录下来，然后在班上交流，让学生把已搜集的包装盒、包装袋上的字展示出来交流、互相学习，“可口可乐”“娃哈哈”“旺旺雪饼”等字学生早就能认了。

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