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怎么提高差生英语

发表时间：2024-07-18 12:37:22 来源：网友投稿

　　1．教师要不断提高自身素质.组织课堂教学要力求生动活泼,应多采用富有启发性、风趣幽默的课堂语言,结合直观形象的直观教具演示,提高差生们的学习兴趣,使他们的注意力高度集中.在提高自身素质方面,本人潜心学习简笔知识,苦练基本功.在课堂上灵活运用简笔画、插图,配合老师的讲解.另外本人还注意不断提高自己在课堂上的表演能力,综合运用语言、绘画表演来调动学生的各个感官,创设问题的情境来引导学生注意.这对现代英语教学会起到推波助澜的作用.　

　2．在教学过程中要注意理论与实践、课外与课内相结合,且形式多样化.如组织学生运用英语演小品、会话、写作、竞赛等,锻炼听说读写各种能力.学生们参与准备的过程就是他们水平不断巩固提高的过程.角色也应有多层次性,适合不同水平的学生参加,给参与的学生中肯的评价与鼓励,从而使他们树立自信心,提高英语学习兴趣.　　

3，在新授课中活用学而时习之,温故而知新解决这个问题.目前,英语教学中新授课,很多人都采用以旧引新,这不失为教学过程中一条行之有效的好方法.但对差生来说如果以旧引新运用不当,效果会很差.由于差生们基础差,对旧知识掌握得不好,如果运用他们所不会的知识来引出新知识,会使差生们消化不良,吃夹生饭的现象越来越严重,势必使这些学生们丧失学习英语的兴趣和信心,形成恶性循环.针对这一现象,教师授课之前要认真备课,不但备新知识,还要把课堂上需要运用的旧知识列举出来,然后给他们讲解,或请小老师辅导.这样能保证他们在课堂上顺利听讲,为新知识的掌握铺好路子,打好基础.　

4，练习课、复习课中活用学而时习之,温故而知新解决夹生饭问题.一般来说英语成绩较差者,其他各科学得也很吃力.课余补习英语的时间较少,提高英语水平困难相对性较大.本人主张减轻学生的课业负担,对差生补课的重点由课后转入课堂内,把课外与课内有机地结合起来.譬如：教师在讲解习题时,应尽量把所涉及的旧知识给他们进行再讲解,使生饭变成熟饭,不仅使差生们得到了补习的机会,也使优生们得到了巩固的机会.如此将温故纳入知新之中一段时间,差生们的英语水平便会在轻松的课堂气氛中潜移默化地得到提高,既减轻了学生的学习负担,又提高了学习兴趣,收到了一石二鸟的良好效果。　　

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