怎样学好八年级上语文

我认为应该这样学习高中语文

——积累与运用

从初中进入高中，应该怎样学习语文？主要就是四个字：积累、运用。当然这要建立在学完学好课本中的课文的基础上。

高中语文新教学大纲中规定：每个高中学生，高中阶段“课外自读文学名著（10部以上），科普书刊和其它读物，不少于300万字”，“能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体、搜集处理信息资料”，“作文每学期一般不少于5次。三年其它各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章(这一要求还应提高。”

语文教学大纲是语文学习的法规。我们应该怎样落实呢？

一、语文学习的必备工具书

①《现代汉语词典》（修订本·商务印书馆）

②《古汉语常用字字典》（1998年版·商务印书馆）

③《精编成语词典》（上海辞书出版社）

二、语文学习必需的自主性作业（不包括日常语文作业）

（积累）①词语解释，②语文学习积累（需两本作文本）

（运用）③写作训练，④课外练笔

（以上四种作业，全部用作文本来做，因此每人需要5本作文本）

三、怎样积累

1、积累的意义：

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”。量变引起质的飞跃。积累有利于同学们形成良好的无师自通的语感，挥洒自如的文学素养。

2、积累的任务：

①本学期背诵：

A、课文有：共篇、段。

B、每周背诵一篇古诗文。

C、每天背诵两句名言名句。

②本学期熟读的任务：除背诵课文的篇、段外的所有课文篇、段。

③本学期课外阅读的任务：

阅读古今中外文学名著（诗歌、小说、戏剧、散文）、科普书籍和其它读物（如《读者》、《语文报》、《作文精选》等）不少于30万字。（建议常上学校图书馆，特别是中午和下午以及课间时间。）

④本学期《语文学习积累本》中的课外阅读笔记，每周不少于900字。阅读笔记内容有名言警句、典型事例、精彩词句等。

⑤本学期《词语解释本》，完成课本注解的词语解释和老师布置的词语解释任务。

四、怎样运用

1、本期“写作训练”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分钟能写600字以上的文章”。

2、本学期《课外练笔》每周一篇，每篇不少于800字，写自己喜欢写的内容和文体。

3、本期《语文学习积累本》除了阅读笔记外，还应有“点评”、“仿写”两项任务。

点评：对阅读内容的选材、立意、构思、语言（修辞）、写法等五项中自己最有体会的进行点评，每周不少于200字。

仿写：对阅读中最精彩的语句、构思、拟题等有选择地进行模仿写作，每周不少于100字。

4、交卷规定，每周的：

星期一（第1节课后）交《词语解释本》

星期二（第1节课后）交《课外练笔本》

星期四（第1节课后）交《语文学习积累本》

（“写作训练本”听从老师的安排。）

5、日记自己坚持写，不用上交，老师随时抽查。

五、积累与运用的关系

“读书破万卷，下笔如有神。”

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

读促进写熟练生巧

“书到用时方恨少”：用促进读

“世上无难事，只怕有心人。”

持之以恒养成读、写的习惯：一日不读，一日不写，吃饭不香，睡觉不安。上述讲的是“积累与运用”的要点，是学习语文的秘诀，千万不要忘记！

三年后高考怎样考语文，现在谁也不知道。但考“积累与运用”是确定无疑的、永久不变的。

爱好语文且成绩好的同学，要立志攀高峰，当状元，“积累与运用”是时时刻刻不能忘记的，是时时刻刻要做的。

对语文兴趣不高且成绩不好的同学，要下狠心学语文，“积累与运用”是天天不可忘不可少的，老师会时时关怀你的，你的成绩会天天向上的，要有信心。

让语文为同学们的终生发展打好基础！

让语文在三年后的高考中取得辉煌夺目、史无前例的成绩！