如何提高语文课堂的有效性教研课题

《如何提高课堂教学有效性》课题实施细则

（第一阶段）

为了搞好《如何提高课堂教学有效性》课题，加强课题研究的过程管理，进一步明确课题研究的责任，追求课题研究的实效，达到课题研究效果，确保按时结题，制定本细则。

《如何提高课堂教学有效性》课题已于2010年12月获随州市教育科学研究所审核批复。批复要求我们按照课题研究计划开展工作，以务实科学的态度，扎扎实实在落实上下功夫，以获得有价值的研究成果并按时结题，为解决目前教学面临的困惑及有效地提高课堂教学效率积累经验，也为素质教育的普及及发展做出贡献。

为科学、合理、全面地实施课题研究，学校聘请市区教研室老师为专家指导，成立课题领导小组：

组长：陈国民

副组长：孙晨曦，

成员：陈秀中万大江谌海波学科组长备课组长骨干教师学科带头人

由此辐射全校各年级、各学科（男教师50岁以下，女教师47岁以下）。

本课题分为六个子课题，即课堂教学目标的有效性研究、教师有效教学行为的研究、学生有效学习方式的研究、多媒体教具的合理利用促进教学有效性的研究、有效课堂教学的模式及操作策略的研究、有效课堂教学评价的研究。每个子课题都有专人负责，具体为：

子课题

负责人

组员

课堂教学目标的有效性研究

何春杰

（语文组）

徐春艳宫经林蒋军孙晨曦严华谌海波陈秀中谢加勇孙翠珍

多媒体教具的合理利用促进教学有效性的研究

刘友波

（数学组）

万大江李贵初戢刚张艳丽

宫铁托余正玲周容熊君慧

教师有效教学行为的研究

陈艳梅

（英语组）

雷海燕宫冬梅姚金丽

有效课堂教学的模式及操作策略的研究

王书芬

（政史体组）

冯娟成友彬

有效课堂教学评价的研究

代增林

（理化音组）

蒋志丹聂三兵谌双梅

学生有效学习方式的研究

肖大红

（生地美组）

周泽国付小铸

为确保有效性教学活动的实施，特制订以下措施

1、加强对教师理论学习与实施过程中的引导。课题组所有成员每周必须召开一次例会，学习有关资料、交流实施心得、制定近期重点。做到每周有任务、每周有效果。

2、加强教师课前有效准备的检查。落实集体备课制度，切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的“三级备课制”，提倡书案和教学案相结合，全年级施行统一教学案，教学案由年级组长安排制定，并在集体备课时交年级组讨论定稿后，分别交由教务主任审查，即六年级交谌海波主任，七八年级交陈秀中主任，九年级交万大江主任，然后再交学科组长审查，即语文组长何春杰，数学组长刘友波，英语组长陈艳梅，政史体组长王书芬，理化音组长代增林，生地美组长肖大红审查后方可油印。教学案必须课时齐全，内容详实，格式规范，注明总课时数和上课时间。教案的编写要有教学流程安排、有学生活动安排、有教与学的方法设计，每位教师做到一课一心得，一周一反思。

3、加强教师课堂教学手段和方法督察。学校所有课堂施行开放制度，所有教室后门必须随时打开，课题领导小组成员及学科组长随时深入课堂突击听课。重点评价学生参与比例（90%以上）、学生对知识点掌握的比例（80%以上）、教师设计的问题有效比例（每课时又足够的问题供学生思考）。

4、加强教师的教学月查。本学期仍然施行教学月查制度，每月最后一周教师所有的教学常规交教务处备查。教务处对完成情况做好记载，计入教师业务档案，作为评优表模的门票。

5、有效进行教学质量监测。认真进行单元质量监测，毕业班实行月考制度。教师要端正考风，教育学生诚信考试，并认真进行评卷和分析。

6、有效评价教师的教学和学生学习。学校公正客观评价教师的课堂教学工作，达到以评价促提高教师的目的。全面地评价学生的学习，不以分数作为评价学生的唯一标准，达到以综合素质评价学生的目的

本学期主要以学习资料和初步探索有效性教学的策略为主，为稳步推进并将工作落到实处，现将本学期周计划拟定如下：

周别

时间

工作要点

备注

1

2月13---19

1、收缴寒假布置的子课题实施方案

2、收缴寒假布置的读后感

子课题负责人落实

2

2月20---26

1、召开课题研究小组第二次会议

2、学习相关资料

3、宣讲实施细则

4、筹备开题仪式，所有的成员准备一节观摩课

课题组所有成员参加

3

2月27—3月5

1、提交开题报告

2、举行开题仪式

3、学习相关资料

4、继续筹备开题仪式

课题组所有成员参加

4

3月6---12

1、召开课题组第三次会议。

2、实施“提高教学准备的有效性”之一------备教材

3、联系教研室筹备开题相关工作

课题组所有成员参加

5

3月13---19

1、实施“提高教学准备的有效性”之一------备教材

2、开题工作

课题组所有成员参加

6

3月20--26

1、实施“提高教学准备的有效性”之二------备学生

2、开题工作

课题组所有成员参加

7

3月17---4月2

1、实施“提高教学准备的有效性”之二------备学生

2、撰写本月研究报告

3、总结开题工作

课题组所有成员参加，报告由子课题负责人落实

8

4月3---9

清明节假

9

4月10---16

实施“提高教学准备的有效性”之三------备训练

课题组所有成员参加

10

4月17---23

实施“提高教学准备的有效性”之三------备训练

课题组所有成员参加

11

4月24---30

1、实施“提高教学过程的有效性”之一-----教学目标

2、撰写本月研究报告

课题组所有成员参加，报告由子课题负责人落实

12

5月1---7

劳动节假

13

5月8---14

施“提高教学过程的有效性”之一-----教学目标

课题组所有成员参加

14

5月14---21

施“提高教学过程的有效性”之二-----教学内容

课题组所有成员参加

15

5月22---28

1、施“提高教学过程的有效性”之二-----教学内容

2、撰写本月研究报告

课题组所有成员参加，报告由子课题负责人落实

16

5月29---6月4

施“提高教学过程的有效性”之三-----教学活动

课题组所有成员参加

17

6月5---11

端午节假

18

6月12---18

施“提高教学过程的有效性”之四-----教学方法

课题组所有成员参加

19

6月19---25

施“提高教学过程的有效性”之四-----教学方法

课题组所有成员参加

20

6月26---7月2

1、第一阶段工作小结

2、撰写第一阶段研究报告

准备期末考试

课题组所有成员参加，报告由子课题负责人落实