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怎样才能做好语文笔记

发表时间：2024-07-18 18:46:48 来源：网友投稿

关于中学生听课记笔记,这似乎已经不再是个问题,但实际上仍然是个问题,且是个不小的问题.从微观上看,这里头关系着培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率的问题,从宏观上看,又涉及到科学精神的有无、治学态度的优劣等与人的一生的发展都有影响的大问题.具体说来,有三个问题需要澄清和解决.

第二,听课笔记记在哪里为好?这就有了不同的看法和做法.大多数老师和学生（学生也是老师教的）认为要备一个专门的听课笔记.我自己在校读书时,老师也是这么规定的.现在,我每逢接手的从下一级学校输送上来的新生,他们也大多已养成了同样的习惯.而我则主张将笔记记在书头,亦即课本上为好.因为记在书上,一是方便（便于记、便于看、便于复习）,二是快捷（原文的题目、词句不必抄写,只需把该记的记在旁边即可）,三是清晰（和原文对照一目了然）.

第三个问题是记什么,怎么记?这就更不统一了,往往是各行其是.例如,有的教师只顾自己讲,而不去顾及学生记不记,该记哪些东西,怎么个记法.有的老师边讲提示学生该把哪些东西记下来.却从来不管学生记得到不到位.而我则认为指导学生记书头笔记是语文学法指导的一项重要的内容,是培养学生学习能力的一个重要环节,教师必须对此作详细的科学的指导,且宜在初中或高中的起始阶段进行.

我把语文笔记该记的内容大致分为十个方面,概括起来是两句话：

注意释义补缺纠错记相关.

划重提要标疑析难评优劣.

1、注音.包括生字、容易记错的字、多音字的古文中的异读字.将汉语拼音记在被注的那个字的上边,并要求学生在朗读课文时同时注视所注的拼音.这样一旦课文读熟,上述那些字的正确读音也就熟记在心了.

2、释义.包括生词、多义词及部分含义较深或较隐晦曲折的句子的解释.在文言文学习中,注释的

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