描写语文这个科目的诗

.关于语文学科的诗句

关于语文学科的诗句1.关于学科的诗句

如切如磋如琢如磨------>

2.学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

3.十年磨一剑------唐.贾岛>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石>

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>

7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>

8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>

9.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>

10.志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>

11.盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>

12.青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>

13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>

14.逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂>

15.黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>

16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元>

17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>

18.世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>

2.形容语文的诗句

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园，让人流连忘？

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园，让人流连忘返.

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽.

3.描写语文的好诗句

《早春》唐韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》唐白居易的《赋得古原草送别》：

离离原上草一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《滁州西涧》韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗中草

1.天苍苍，

野茫茫

风吹草低见牛羊。

（《敕勒歌》）

2.离离原上草，

一岁一枯荣。

（白居易：《赋得古原草送别》

3.国破山河在，

城春草木深。

（杜甫：《春望》）

4.谁言寸草心，

报得三春晖。

（孟郊：《游子吟））

5.林暗草惊风，

将军夜引弓。

（卢纶：《塞下曲》）

6.种豆南山下，

草盛豆苗稀。

（陶渊明：《归园田居））

7.道狭草木长，

夕露沾我衣。

（陶渊明：（归园田居））

8.独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：（滁州西涧））

9.乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

（白居易：（钱塘湖春行））

10.天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》）

11.茅檐低小，

溪上青青草。

（辛弃疾：《清平乐·村居》）

12.长亭外，

古道边

芳草碧连天。

（李叔同：《送别》）

13.独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：《滁州西涧》）

14.天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）

15.朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）

16.林暗草惊风，

将军夜引弓。

（卢纶《塞下曲》）

17.朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

（刘禹锡《乌衣巷》）帮你写了了很多！不够在找！采纳哟！

4.有没有描写语文的诗句

潘叔愚诗有归家更读万卷书之语义荣司谏为其

年代：【宋】作者：【郑刚中】体裁：【】类别：【】

弟见史贤文学饱，意欲书卷穷探讨。

兄知纸上道不真，为弟谈禅说枯杭。

弟兄游戏作三昧，妙语生风洗烦恼。

头钻故纸在百痴，口纸谈禅痴不少。

冥冥道妙不容声，口语文收俱未了。

虽然公岂不解此，慧力纸人先洞晓。

暂借北山葛藤话，诱引群生入深渺。

云堂齐散归时想，自把万缘俱一扫。

5.用什么诗句来形容信息技术与语文学科的融合