2020幼儿园小班英语教案设计模板五篇

英语教学可以先引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣，从而更好地学习英语。以下是我整理的幼儿园小班英语教案设计五篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园小班英语教案设计一

活动目的：

1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m____.进行回答。

2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。

活动准备：

纸飞机一架皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。

活动过程：

一、师生用英语相互问好。

Hellochildren.HelloMiZhang.

二、教师带领幼儿学习并操练单词。

1、Today,MiZhanghaveasomething.Look!what’sthis?

Yes.handchife.(对，是手帕)

Now.gue.whatamIdoing?

Oh,sorry,you’rewrong.

Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.

Oh,letmetouchyou.(我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?)whoareyou?whoareyou?whoareyou?

Haohao.really?(让摸到的小朋友自己说出自己的名子).,I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.

“onetwothree”.oh,yes,youarehaohao.

thegameisveryfay.Let’stryitagain,ok?(游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。)

2、thegameisveryfay.Thenlet’splayanothergame.I’llthrowtheballwhenIask“whoareyou?”ifyoucatchtheball,youshouldawermeyourname.ok?(我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“whoareyou?你是谁，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___，比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗现在让我们来试一试。)

Lookcarefully.Whoareyou?(I’m____)纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。

3、Children.look,what’sthis?

Yes.plane.I’llflytheplane,whenIask“whoareyou?”ifyoucatchtheplay,youshouldawermeyourname.ok?我来飞飞机，我一边扔一边问“whoareyou?你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___

4、Childre,you’reverygreat!

Now.let’splayanothergame.(瞎子摸鱼)first,yousee,what’sthis?Yesafish.Thistime,youwillbefish,I’llbeblind.Youcanswimeverywhereinthecircle,I’lltrytocacheyou.ifIcatchyou,I’llask“whoareyou?”ifyouraweriright,youcanfreeandyoucangetalittleredflower.ifyouraweriswrong,I’lleatyou.Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。)

三、小结并表扬全班的小朋友。

幼儿园小班英语教案设计二

【活动目标】

1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。

2、引导幼儿积极参与游戏活动。

【活动准备】

1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

3、幼儿已学过动词run、jump、swim

【活动过程】

一、Singasong“ClapYourHands”

二、通过身体动作初步感知slowly、fast

1、T：Great!sitdownplease.Lookatme(教师先慢后快拍手)Lookagain(边拍边说)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.

2、T：Now,lookatmyhands.Touchshoulders(边说边做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(师生共同做)

3、T：Lookatmyhands(绕手臂)Canyou?Letsdoittogether.__,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同时教师在旁说)slowlyslowlyslowly,wonderful!Lookatme,fastfastfast(快速绕手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!

三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。

1、学习runslowly、runfast

T：Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?(让幼儿充分猜)Letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?

C：Dog.

T：It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓励幼儿跟说)

2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast(方法同上增加个别幼儿练习的机会)

3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast(方法同上增加教师说幼儿做的练习)

【结束活动】

T：Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)

幼儿园小班英语教案设计三

一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程：

1、问好：

(1)师生问好。

(2)引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

(1)学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Yforyellow.

(2)学习短语Goodnight。

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。

幼儿园小班英语教案设计四

教学目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

教学准备：

rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片cd教学过程：

一、问候t：goodmorning。Everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look，whatisit?

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok,it’srabbit游戏：将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆Oklet’sdotogether(如此类推，教授rabbit、star、tea)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)t：o,whoiscoming?rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

5、游戏Iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit(发音)rabbit如此类推t：ok,nowlet’splaytogether(时间长就直接到goodbye)三、复习歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio四、goodbye

幼儿园小班英语教案设计五

活动目标：

1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动过程：

1、warmup(热身)：GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说其他小朋友来做相应的动作。

3、Learnnewwords(学习新单词)Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Havearest(休息一下)Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames(做游戏)A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束)：Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.