当前位置：新励学网 > 语言作文 > 教师如何帮助学生纠正中式英语

教师如何帮助学生纠正中式英语

发表时间：2024-07-20 02:30:49 来源：网友投稿

　　栏目主持：徐克容教授　　答：首先我们应界定中式英语的定义。我认为中式英语多指运用中国人的思维逻辑和表达方式来说（译）英语。最典型的中式英语是遵循汉语的思维方式，找出每个汉语词的英文对应词，再将它们串连在一起。严格说来任何两种语言都没有完全对应的词汇，中式英语很难彻底消除。因此对于学生的中式英语，教师应区别对待。笔者提出三点个人意见，供大家参考。　　第一，在低年级，尤其是在口语教学中，对不影响交流、不会引起误解的中式英语，教师要尽量宽容。　　例如，一个学生谈起大学生活时说：Lifeoncampusisboring,justlikeaglassofboiledwater,notaste,nocolor.学生按每个字的字面意思进行直接翻译后，“一杯白开水”就成了aglassofboiledwater。这种表达虽然不是地道的英语，但也绝对不会引起听者的误解。对于这类问题，学生们通过两种语言的对比分析、自身语言学习的不断深化、以及大量阅读原汁原味的英语文章和作品后，他们的总体英语水平必然能得到提高，中式英语的问题也就随之解决了。　　第二，对于那些容易引起误解或意思含糊不清的中式英语，教师应当重视，并帮助和启发学生找出符合英语习惯的方式来表达思想。例如：…thechildrencanstillfindbacktheirlostchildhood.一个不懂汉语的外国人大概不会明白这句话想要表达什么意思。其实汉语中，人们常说的“找回自己的童年（青春）”，意思即是“重新享受童年（青春）的快乐”。用英语表达就是：…thechildrenwillagainhave/experiencethejoysofchildhood. 　　最后我想说的是地道的英语始终是学习者永远追求的目标。　　徐克容：北京外国语大学英语教授。主要从事基础阶段的英语教学以及教材编写和研究工作。已主编全国自学高考英语专业《综合英语》（一）、（二）等。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！