英语课堂中如何有效鼓励，赏识，表扬学生

作为一名教师，在日常的教学中，表扬是我们重要的教育手段，因为学生都喜欢得到老师的表扬和称赞，渴望得到老师的认可和尊重，特别是对于那些平时表现较差的学生来说表扬有时能起到意想不到的作用，因为他们平时得到最多的是批评，对于自己他们已没什么信心，有时甚至会破罐子破摔，这时一个恰到好处的表扬往往能使他重新树立自信，点燃学习的热情，也会让作为老师的你收到意想不到的好结果。那么英语在课堂，我们该如何运用恰当的英语来表扬学生哪？现在一节英语阅读课为例，一起来探讨这个问题。1.预热导入阶段(warningup&leadin)在这一阶段，我们可以表扬学生良好的学习状态和精神风貌，表扬他们整洁的教室环境以及他们上节课留给你的美好记忆甚至学生们的服饰发型等等。总之我们需要通过热情洋溢的话语来唤醒学生的学习热情，消弱部分学生的紧张情绪，拉近师生距离，为上新课酝酿好情绪。例如我们可说youlookgreattoday.（你们今天看上去很棒。）/youarelookingsharp!（你们看上去真精神/真棒/真漂亮。）/youlooklikeamilliondollars.=youlookoutstanding.=youlooklikeamoviestar.（你看上去帅呆了。）/thisisreallyaniceplace.（这真是个好地方！）/youlookniceinthatcolor.（你穿那种颜色很好看。）/yourclassroomlookstidyandclean!(你们的教室很整洁)/youhaveagoodtaste.（你很有品位。）/you'rebeautiful你太美了/you'reunique你太不寻常了2.阅读活动阶段(reading)在这一阶段，我们要鼓励学生积极参与课堂活动，展示他们的英语才能，学习新的知识与技能，尤其是那些英语基础较差的学生，更需要我们通过火热的表扬来引导他们。我们可以表扬他们的英语水平，奇思妙想和参与的精神。我们要表扬他们的正确作答，更要激励他们勇于尝试。a.对于他们的良好表现我们可以说：excellent（优秀的）/good（好）/outstanding（杰出的）/super（极好的）/beautiful（美极了）/great（伟大的）/remarkable（非凡的）/fantastic（太奇妙了）/bravo（好啊！妙！）/welldone（做得好）/hownice（多好啊）/goodjob（干得出色）/youdidagoodjob.（你干得非常好。）/we’resoproudofyou.（我们十分为你骄傲）/nicegoing!.（干得好！）/you'resosmart.（你非常聪明）/i'mproudofyou.(我为你而骄傲)/fantastic(太奇妙了)/superstar(超级明星)/nicework(干得好)/lookinggood(看上去不错)/you'reontopofit(你是数一数二的)/terrific(极好的)/cool（棒极了）/congratulations！（祝贺你！）/claps（鼓掌！）b.当学生遇到困难时我们可以说：donotworry.（别担心）/tryagain！（再试一下）/let'stryagain（再试试)/tryyoubest.（尽你所能）/youcandoit（你能做到的)/you’reonyourway（你在前进中)/iknewyoucoulddoit（我知道你能做的)/nowyou'reflying现在你起飞了(进步了)/you'reimproving（你在进步)/you'reontarget（你达到目标了)/you'reonyourway（你在前进中)/youreallytried（你确实尽力了)/youtriedhard（你尽力了)/ilikeyourwork（我欣赏你的工作)/icanseeprogress（我已经看到了进步)/youhavehalfwaythere(你快成功了)/that’salmostright（你快对了）/that’snotquiteright,anyotheranswers?（那不是很正确，还有答案吗？）c.当学生勇敢尝试时我们可以这样鼓励他们：don’tbeshy,justtry!（别害羞，大胆试！）/greatdiscovery（伟大的发现）/you