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如何更好的建设语文课程

发表时间：2024-07-20 07:41:10 来源：网友投稿

利用多媒体进行教学。

随着信息技术日新月异的发展，多媒体正以一种鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学形式出现在师生的面前，显示出它得天独厚的优势。在教学中可以适时利用电教媒体将课文中抽象的内容具体化、教学的重难点浅易化，最大限度地调动学生的感官去感知、理解课文，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性。

朱自清的《春》是写景抒情散文，作者借助对景物的细腻描写来表情达意，抒发内心感受。如果能置身于作家所描写的或清新淡雅或激昂飞越的景色中，也就进入作家的感情世界，所以在教学时，我就选用《春》的散文TV和平时拍摄的录像及图片，在课堂上放给学生们看。此时学生自己从画面、音乐中得到视听的双重享受，并从中领悟到作家的情感，学生在理解作家情感的同时也受到了美的熏陶。

注意。

1.要让学生有充分的时间读。我认为让学生充分的读是达到这一目的最有效的方法之一。在语文课堂上就应该书声朗朗，让学生充分地读所接触到的文字材料，这实际上就是为学生提供语文实践的机会。通过各种形式的读的配合使用，使学生在读中加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。

2.要少析多导，把说的机会让给学生。语文教育要回到人的起点上来，即回到语文的人文性、思想性、文学性、创造性上来，这无疑是对的。文学作品之所以濡染人，在于其鲜明的文学形象的感染力和丰富的思想营养，但这主要是靠学生自己去领悟。老师析多了发挥多了，反而会削弱其作用。其实有些文章也许要用一生去读，才可真正领悟其思想。

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