六年级下册语文教案《难忘的启蒙》

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。

　　2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。

　　3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。

　　4、教育学生热爱祖国的思想感情。

　　教学重难点：学习本文倒叙的方法和选取典型材料。

　　教学用具：投影

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会生字，理解、积累词语。

　　2、有感情地朗读课文，理解内容

　　教学过程：

　　一、板书课题：理解启蒙的意思。

　　二、初读课文，感知内容。

　　1、自由读文，思考：这是一篇回忆启蒙老师的文章，看看课文主要写了哪几件事？

　　2、同学交流

　　3、指名汇报

　　课文记叙三件事，〈1〉老师组织学生举行抗日讲演比赛

　　〈2〉作文写字课受到老师申斥

　　〈3〉翻译官上的日语课特别宽容。

　　4、全文共分成三段。

　　三、再读课文，划出生字词，不理解的查工具书

　　1、生字lúnféngrěnnüèjǔ

　　沦陷冯老师残忍虐杀规矩

　　jièchìkuìmǒuxiágǎng

　　惩戒申斥羞愧某些遐想岗位

　　2、理解：沦陷：（领土）被敌人占领。

　　虐杀：虐待人而致死

　　惩戒：通过处罚来警戒。

　　申斥：斥责

　　遐想：悠远地思考或想象。

　　3、分段读文，体会文中流露出的`对老师的感情。

　　四、作业：

　　⑴熟练朗读课文

　　⑵思考书后问题

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，理解关键语句

　　2、改写文章最后一句

　　3、背诵自己喜欢的部分

　　教学重点：

　　1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分

　　2、理解关键语句

　　教学过程：

　　一、板书课题

　　二、学习课文

　　第一段：1、齐读

　　2、圈出课文表达我对老师感情的词语。

　　（板书：感激、思念）

　　3、倒叙开头

　　第二段是课文的重点内容。

　　1、作者共回忆了几件事？试用小标题概括

　　板书：讲演比赛（3-5）

　　受到申斥（6-7）

　　翻译官宽容（8）

　　2、指三人分读（3-8）

　　〈1〉其他同学边听边画出每件事中写我心理活动的句子。

　　〈2〉谈谈自己的理解

　　①那时我还小从心里感到敬佩

　　②我感到羞愧编造出来的

　　③我心里还是服气的很不用心

　　④从这种宽严之问某些道理。

　　重点理解句中：A宽严之问指什么？

　　（从学习祖国语言文字和学习日语两个角度谈）

　　B小学声会领悟到哪些道理？

　　（热爱祖国，仇恨敌人）

　　〈3〉学生质疑

　　3、指名读第三段，谈谈讲了什么？

　　（学堂的名字，位置，环境）

　　4、总结：这部分是课文重点，作者围绕对老师感激思念之情，选取三件典型的事例，有说服力。

　　第三段：

　　1、指名读

　　2、出示最后一句

　　既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？

　　⑴理解句子意思

　　⑵改写为不用问号的句子，句子意思不能变。

　　三、总结全文，学生质疑

　　全文采用总分总的结构，并选取典型事例表达主题值得我们学习。

　　四、背诵自己喜欢的部分

　　五、课外练习

　　读了课文，你可能会想到自己一些经历，试写下来。〈〈我的老师〉〉

　　板书设计

　　难忘的启蒙

　　感思讲演比赛

　　激念热爱祖国

　　受到申斥（严）

　　仇恨敌人

　　翻译官宽容（宽）