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怎样在语文教学设计中处理好知识获取和应用的关系

发表时间：2024-07-21 20:38:43 来源：网友投稿

一、个性和共性的概念及相互关系所谓个性就是个别性、个人性,是一个人在一定的社会条件和教育影响下所形成的思想性格品质意志情感态度等方面不同于别人的特性,这种特性外化为一个人的言语方式、行为方式和情感方式等等.每个人不仅有个性,而且也只能是一种个性化的存在,所以说,个性化是人的一种存在方式.所谓共性是指某一类事物所共同具有的普遍性质,共性就是对个性的抽象,是一种理论上的概括,一种抽象化的存在.换句话说,共性实际上是不存在的,如果一定要说它存在,它也只能存在于个性中,或者说借助于个性而存在.共性和个性其实是一而

二、二而一的东西,是辩证统一的关系.首先共性寓于个性之中,并通过无数个性体现出来,没有脱离个性的共性.共性并不是独立于个性之外的自在之物,它只能隐含于个性之中.其次共性存在于个性之中,个性表现又极大地丰富着共性.没有个性就没有共性.任何一般只能大致地包括一切个别事物、任何个别事物不能完全地包括在一般之中.共性只是包含个性中基本的、决定性的特性,个性不能全部都表现为共性.我们很难想像一个去掉了全部个性的人会是什么样子,那恐怕只能是死人,死人是没有个性的,全都一样.只要他还活着,他就在以一种个性化的方式存在着.总之,个性是真实的存在,共性是虚假的存在.世界上没有两片相同的叶子.人更是这样.

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