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幼儿参加英语等级考试，对幼儿有哪些影响

发表时间：2024-07-21 23:37:41 来源：网友投稿

1．更易培养兴趣

在幼儿阶段进行英语系统学习，因孩子心智尚不成熟，易于引导，更容易种下“英语学习很好玩、很有趣”的种子，进行良好的英语启蒙，让孩子感觉学习英语过程就是玩的过程。有兴趣后孩子不会惧怕英语，将来会自主、自发、主动的的学习英语。从小学阶段开始，随着孩子的自我意识的成长，在孩子兴趣培养方面对老师和家长的要求会越来越高，需要的时间会越来越长，资金成本也会越来越大大。这就好比我们要给孩子养成良好的生活习惯，在3-6岁孩子自我意识不强、没有形成坏习惯的时候，我们能更好的引导和主导这些习惯的养成，但在小学和中学阶段我们再去给孩子改正已经形成的不良习惯，难度会成倍或十几、几十倍的增加。

2．更好的学习效果

幼儿期系统学习英语可以充分利用孩子语言发育黄金期的巨大优势，在轻松、愉悦的氛围下，为孩子的英语口语、听力能力打下坚实的基础。借助语言发育黄金期，幼儿阶段的英语学习处于“听听就会”的阶段，基本上在听听说说、唱唱跳跳中就可以达到极好的效果。如在实际的英语学习中，很多幼儿园阶段的学员在课堂上并未认真参与，他们只是全程听到，课下单独沟通时却发现孩子们已经基本掌握学习内容，很多家长也反映自己的孩子偶尔听了某首英语儿歌或某一句英语，居然就能唱出来、用出来。这就是所谓的‘听听就会’。

3．更充足的学习时间

3-6岁是孩子的幼儿园学习阶段，在幼儿园阶段，孩子的知识性学习压力不大，英语学习的时间几乎不受限制。而从小学开始，孩子就有语文、数学等多个科目的系统知识学习要求，还开始参加各种考试，到了中学阶段更是要学习语文、数学、物理、化学、历史、政治、生物、地理等近十门课程，能用到英语学习上的时间越来越少。从这个角度上说，幼儿阶段的英语学习就是为幼儿将来的小学和中学阶段学习节约大量时间，学习越早，学习时间越长，为将来节约的时间也就越多，将来的英语学习效果也就越好。

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