新人教版八年级下册英语教案

　　一份优秀的英语教案是八年级英语教师上好一堂课的保障。下面是我为大家精心整理的新人教版八年级下册英语的教案，仅供参考。

　　新人教版八年级下册英语教案(一)

　　SectionB1a-2e

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1.掌握新单词和短语。

　　2.在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。

　　3.培养听、说、读、写四项基本技能。

　　二、过程与方法

　　观看，感受，模仿，实践。

　　三、情感态度与价值观

　　认识到不仅在家庭中，在生活中的其他情况我们也要积极参加，勇于实践。

　　教学重点

　　在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。

　　教学难点

　　培养听、说、读、写四项基本技能。

　　教法导航

　　创设情境，实践演练。

　　学法导航

　　通过听说读写，独立思考，小组合作完成学习任务，提高各项能力。

　　教学准备

　　图片，多媒体。

　　新人教版八年级下册英语教案(二)

　　教学过程

　　Step1Greetings

　　Greetthestudentsasusual.

　　Step2Preparation

　　T：WhenIwasateenager，myparentsoftenaskedmetocleanmyroom.Sometimestheyaskedmetobuysomethings.NowIoftenaskmydaughtertotakeoutthetrash.Whatchoresdoyourparentsusuallyaskyoutodo?

　　S1：Mymotherusuallyasksmetobuysomefood.

　　S2：Mymotheroftenasksmetomakemybed.

　　S3：Myfatheralwaysasksmetocleanmybike.

　　S4：Theyaskmetocleanmybedroom.

　　T：Doyouaskyourparentstodoanything?Whatdoyouaskthemtodo?

　　S1：Iaskmymothertomakebedforme.

　　S2：Iaskmyfathertobuysomebooksforme.

　　...

　　Step3Practice

　　T：Lookattheitemsin1a，SectionB.Whatcanteenagersasktheirparentstodo?What

　　doparentsasktheirteenagerstodo?Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase.

　　Askstudentstogothroughthephrasesfirst.Givesomeexplanationsaboutthekeywords.

　　teenager：someonewhoisbetween13and19yearsold

　　snack：somethingeatenbetweenmeals

　　borrow：borrowsthfromsb

　　lend：lendsthtosb/lendsbsth

　　invite：invitesbtosth(awedding，party，meal，etc.);invitesbtodosth

　　Thenchecktheiranswers.

　　Step4Pairwork

　　Letstudentsusethephrasesinactivity1atomakeconversationsbetweenparentsandteenagers.First，getapairofstudentstoreadthesampleconversations.Thenstudentsmaketheirownconversations.

　　Step5Listening

　　1c,T：NowlistentotheconversationbetweenSandyandhermom.Pleasecheckeachiteminactivity1atheytalkabout.Putacheckmarkinfrontofeachphraseyouhear.

　　Playtherecording，studentsonlylisten.

　　Playtherecordingasecondtime.Studentslistenandchecktheitems.

　　Checktheanswerswiththewholeclass.

　　1d,T：Fromtheconversation，weknowSandywillholdaparty.Shewillinvitesomefriendstotheparty.Butsheneedstodosomepreparation.Sheaskshermomtohelpher.AndDaveisoneofSandysfriends.HewillalsohelpSandydothepreparation.SowhatisSandysmomgoingtodo?WhatisSandygoingtodo?WhatareSandyandDavegoingtodo?Letslistenagainandfillinthechartinactivity1b.

　　Playtherecordingathirdtime.Askstudentstowritedownthethingsthethreepeoplearegoingtodo.Pausethetapewherenecessary.Thenchecktheanswers.

　　Step6Pairwork

　　1eT：Supposeyouarehavingaparty.Makealistofthingsyouneedtodo.Somethingsarealreadygiven.Writemorethingsyouneedtodo.Getstudentsworkinpairsandaddmorethingstothelist.Forexample：buysomeCDs，decoratethewalls，makesomegifts...

　　T：Nowmakeconversationsandaskyourpartnertodosomeofthethingsforyou.Thenasksomepairstodemonstratetheirconversations.

　　Step7Discussion

　　Say：Doingchoreshasadvantagesanddisadvantages.Whatsyouropinion?Asksomestudentstoreporttheiropinion.Thensay：SupposeyouareMs.MillerorMr.Smith，afterreadingthetwoletters，workingroupsanddiscusstheadvantagesanddisadvantagesofdoingchores.Afterafewminutes，asksomegroupstoreporttheiropinions.

　　Step8Reading

　　Say：Readthelettersagainandtrytofindoutthephrasesin2d.Asksomestudentstotranslatethephrasesfirstandthenaskthemtoworkinpairstowriteonesentencewitheachphrasefromtheletters.Thenasksomestudentstoreporttheirsentences.

　　Step9Homework

　　1.Finishthechartin2caccordingtoMs.MillerandMr.Smith.

　　2.Discussthequestionsin2ewithapartner.

　　新人教版八年级下册英语教案(三)

　　课堂作业

　　I.Matchthesentences

　　()1.CouldIspeaktoSam，please?

　　()2.Wouldyouliketocometomybirthdaypartytonight?

　　()3.MayIcomein?

　　()4.Whataboutgoingoutforawalk?

　　()5.ShallIopenthedoor?

　　()6.Willyou(please)lendyourpentome?

　　a.Goodidea!

　　b.Yes，please.

　　c.Certainly.Holdon，please.

　　d.Idloveto.

　　e.Sorry，Imafraidnot.

　　f.Comein，please.

　　II.TranslatethesentencesintoEnglish.

　　1.你能接一下电话吗?

　　______________________________________

　　2.你能把书带到教室里去吗?

　　______________________________________

　　3.你能帮我打扫房间吗?

　　______________________________________

　　4.我能打开窗户吗?

　　______________________________________

　　5.我可以借你的车吗?

　　______________________________________

　　参考答案：I.cdfabeII.1.Couldyouanswerthephone?2.Couldyoutakethebooktotheclassroom?3.Couldyouhelpmecleantheroom?4.CouldIopenthewindow?5.CouldIborrowyourcar?

　　教学反思