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沈阳幼儿英语培训

发表时间:2024-07-24 01:44:46 来源:网友投稿
开不准实现治理结构网格化8FDD;反规定多占住房5C55;实现教育跨越_拥军就是筑长W做人与做事是成就人生辉煌与陷入卑微的试金石CE;0F;发展C11;主评议政风促廉政凝聚人心8FDB;干部作风转变行风 ZSu高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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沈阳青 少儿 英语 教育从幼儿 英语 、儿童英语、少儿英语到小学英语、小升 初 、 初 中/ target=_blank class=infotextkey>初中英语、留学规划、家庭教育等多个角度为孩子提供成长空间,致力于培养学术优异、具有独立思考能力和全球公民素养的青少年。

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沈阳幼儿英语

3-12岁教育体系

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3-6岁 幼儿课程

抓住语言黄金敏感期

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培养 阅读 兴趣,激活听说表达

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6-9岁 少儿课程

读写双向提升

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阅读 能力养成,词汇语法全效

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9-12岁 青少课程

综合英语技能内化

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升级思维能力,全球公民素养

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美式阅读课程

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引进原版美式阅读课程

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音韵意识

感知

英文

的语音、韵律

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建立系统的听音技巧

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自 然拼读

掌握单个字母及组合发音规律

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见词会拼听音能写

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语言概念

习得语法现象

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掌握语言的组织规律

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幼儿为什么 要 学英语?

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从生理角度来讲,在幼儿时期,孩子的发音器官处于一个发展的状态,弹性也比较大,随着年龄的增长,这种优势会逐渐减小,所以一个孩子从幼儿时期来习得第二语言的话,有充分的机会可以使用这些语言。

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从心理角度来说孩子在幼儿时期还没有形成“语言 自 尊”,不能分辨母语和第二语言,这样就不会抗拒 学习 和说英语,并且因为是孩子的原因,受到鼓励的机会更更多,有助孩子在幼儿时期树立说英语自信心。

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从 学习 能力上来说 这个 阶段的孩子的学习能力会更强,因为孩子具有天 生的 模仿功能,从出生开始就能够从各种情境中吸收和记忆声音,从音像到实际触摸的,孩子都感兴趣,并且慢慢形成自己的独立意识。

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从积累的角度上来说第二语言的习得,很多 时候 就是积累的过程,不管是口语能力还是 单词 词汇量又或是语法的掌握等方面,孩子在幼儿时期学习英语会很好的积累词汇量,让孩子在口语表达方面更加突出。

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