考研英语一参考书推荐？

考研英语写作就是平时多练习、积累。红宝书考研英语写作180篇涵盖的话题非常全面，范文经典，写作素材和精华词汇、短语、段落非常好！它目前是考研写作书里面图画+话题最全最广的写作书，它是图画+话题类作文的开山之作，所选的话题均以卖肆老漫画类作文居多，这符合历年来的考试规律。目前是考研市场上写作书销的最好的写作书。

蓝宝书•考研英语词汇（简明速记），收录的词汇也非常全，主要是针对考研英语词汇记忆的，没有例句，很简明。有重点搭配和词中升组，非常适合考前突击使用。

最后时间模拟题不要做太多，对于一般水平的同学来说一周做一套就足够了，一个月做四套也就可以了。如果水平稍微好一些的同学，一周最多做两套，也就是到考前做几套题就可以了。红宝书

考研英语考前预测（最后冲刺3套题）是老牌子号雹升，是非常不错的考研英语冲刺套题。

文章全部来自英文原版资料，所有题目严格按照最新大纲要求设置，难度适中。

河大红宝书资料靠谱吗

考研红宝书每年变化不大，因为考研的考纲不会发生太大的变化。

红宝书是以下几本：

1、红宝书考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）带MP3+练习题；

2、红宝书考研英语10真题（归类分解+套题精炼）网上赠MP3 ；

3、红宝书考研英语（图画+话题）写作180篇；

4、红宝书森郑肢考研英语考前预测最后冲刺3套题。红宝书是考研英语资料。

红宝书真题的内容：

一、词汇的分类丛则注释；

二、长难句的精细剖析；

三、答案的详细解此世析；

四、考点设计的点评。

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考研红宝书要背到什么程度

挺靠谱的。

这几年的单词书里面就数红宝书考研英语词汇书最好了，红宝书就可以了，行信平时可以多看看一些课 会对你帮助大些。

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考研英语红宝书好还是黄皮书好用

滚瓜烂熟的程度。背过红宝书的必考词部分，可以说你就掌握了80%点考研词汇了。所以尽量背熟这本书，对考研的信心更大。

考研英语红宝书的好处

红宝写的比较详细，但是一般会看不完，只有乱序版。

《红宝书》考研英语词汇（必考词＋基础词＋超纲词）主要特点是：

1、收词很全（包括所有新大纲词汇及近10年的真题超纲词汇）；

2、重点词汇突出；

3、记忆方法多样，有构词记忆＋引申联想记忆；

4、每一单元前专门设计了＂本单元词汇预览＂；

5、附赠的32开《精缩版》每一单元前都归纳了＂重要词根词缀＂；

6、随书免费附赠配套练习题册及答案解析；

7、配有MP3光盘，英汉对照朗读，录音质量和效果很好；

8、随书附赠了和本书配套的32开《精缩版》一本，便于携带，有利于巩固复习，考研词汇的核心内容，从而达到提高记忆效率，强化记忆效果的目的。

考研尘闹孝词汇书肯定要有一本的。不用好几本。在前期复习的时候要认认真真的背、默写，同时要安排好进度，一天记住多少个单词要有计划，同时要坚持。

策略分析：不要从A开始背，可以选择按必考词，基础词，超纲词开始背诵。

英语词汇市面上的书五花八门，最关键的是选一本适合自己的，挑选原则应该是全面，高频词汇突出。这样就会省时、省力、事半功倍。

想考研单词是基础，而且必须攻克这个难关；一个是靠大量阅读、大量有效派稿的记忆慢慢积累起常用的单词，还有就是买单词书背。单词这个东西很讨厌的，除了常用的，只有靠背。当然光靠背是不管用弯陵的，一定要做题，知道这个单词怎么用。背单词还要有多轮复习的过程，否则极容易忘记的。

考研英语的比重还是很大的，对于自主划线的学院来讲，综合的分数可能不会刷下太多人来，因为通过练习都可以得分，甚至得高分。但是英语一定是平时积累的结果，就算最后几天的突击可以提高，毕竟提高的也非常有限。

针对您提出的红宝书和黄皮书，我们先来做个分析：

1、黄皮书，应该指的是真题讲解。真题讲解的好处是基础差一点的，或者没有考过四六级的学员，如果只是简单地背单词的话会比较辩搭答枯燥，但是结合做题来扩充词汇和提高理解能力的话还是个不错的选择。

2、词汇和所谓的高分写作只可以作为参考，不能浪费太多时间去看，写作的基本能力还是来自于阅读。阅读一方面会提升您的句型运用方式，组织方式，携慧同时还会提升你的单词的语境运用能立。

3、真题提高单词的最基本的就是，不论阅读理解，完型填空还是翻译，都先按照正常的顺序和速度来进行做题，然后根据答案分析文章中自己欠缺的部分，或者是理解失误的部分。然后再进行第二遍阅读的时候，开始重点记忆或者理解你不认识的单词，这是就需要查字典。

学英语单词其实就好比我们教小孩子学说话，我们首先给到小孩子的肯定是整段的话，先培养孩子的语感和对我们说话的认知，然后等孩子大了，有能力接受或有意识接受单个词语的时候，我们再慢慢地教给孩子简单的词语，告诉他这个单词具体所指的含义，等小孩子上幼儿园的时候我们才会慢慢的枝模教给她a o e 等声母，韵母。

综上所述英文的学习一定是一个循序渐进的过程，并且这个学习过程一定要适应自己的实际学习能力和接受能力，而不是根据别人的安排来制定自己的学习计划。

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