高考改革英语先行

十八届三中全会一系列教育改革内容被社会各界广泛关注，而中高考将如何改革又牵动着许多人的心。近日教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。

此轮改革的主要举措包括七方面，贯穿义务教育到高等教育整个教育全程。对于高考改革方面，提出对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计，在改革考试评价制度中提出“推行高中学业水平考试和综合素质评价”和“全面实施高中学业水平考试制度”。其中“减少考试科目”、“外语不再统一高考时举行”成为关注焦点。

据悉外语科目将实行社会化一年多考，不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

根据提前三年公布的原则，现高中在校生方案不变，2021年上高中，2021年毕业的学生有可能成为第一批遇到新方案实行的学生。

中学老师表认同：是件好事，学生自主选择权大了！

“虽然我是英语老师，但我仍然认为，在义务教育阶段全面铺开英语课程，将英语作为重头学科，完全没有必要。”东城实验初中部的管慧莲老师听到这个消息后向记者表态，“英语改革很有必要。现在很多孩子中文都没有学好，还要让他们学好英语，这就是本末倒置。学生应该首先把中文学好，把中华文化传承下去，再根据自己的需要学习英语。”对语言学习，不同的学生，接受程度不一样，逼着孩子去学，孩子会很痛苦，而且将来走上社会，并不是所有学生都需要用到英语，学生应该可以自主选择他想达到的英语程度。

同是英语老师的夏衍中学的任岚也认为“外语改革是一件好事。”她认为一年多考，消除了单次考试的偶然性。毕竟语言能力通过一次考试是不能完全反映出来的。“语言学习本身就该是终身学习，而不是一考定终生的事。”考试评价制度的改革，确然赋予学生更多的选择权。

“能力是多元化的，每个人对不同领域知识的接受能力也不一样，让英语能力较弱或者以后不需要用英语的学生花更多时间在他擅长的领域会更好。”任老师认为这是一个角度的问题，学生应该按照自己的需求学习，不为高考而学英语。

高考改革到底是从哪一年哪一届开始

2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案8省市均将试行“3+1+2”高考新模式，将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》提出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

改革路线

此次高考改革路线图的内容包括：

一，实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式；

二，完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；

三，部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力；

四、完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；

五，加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

英语高考改革政策2022年

2022年我国将全面实行新高考方案，英语实行社会化考试，一年可以参加两次考试，考生可以分别在4月和6月参加两次外语考试，取考试成绩高的那一次计入最终高考英语成绩。

英语科目包括听力测试和笔试测试。考生英语高考总成绩为两次听力考试最高成绩与笔试考试成绩之和。

其中听力考试安排在高三上学期末进行，可有效避免雷电等恶劣天气对考试的影响，笔试安排在6月份国家统一高考期间进行。

此次改革在一定程度上减少了考生的压力，多次考试机会增加了容错度，维护了考生的利益；也有利于强化学生听说能力，提高外语教学对语言应用能力的重视。