孩子怎么才能学好语文

语文在小学阶段的所有学科当中是最为重要的一门课程，同时在课程表中也占据了大量的位置，但是有些孩子的语文成绩并不是特别理想，那么孩子怎么才能学好语文呢？接下来新励学网小编就为大家整理了关于这方面的知识，一起来看看吧。

孩子怎么才能学好语文

让孩子爱阅读

古人有云：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”一个爱读书的孩子，那么他的词汇量一定比其他孩子丰富，他的语感和对语言的理解能力也会在阅读中得到提升。小学阶段孩子在课本中学到的知识大多是单一的、肤浅的，使孩子们无法体会到阅读及学习语文的乐趣。因此让孩子爱上阅读，就要充分考虑到孩子的兴趣和爱好，并且为孩子挑选适合其年龄阶段的读物。如低龄儿童可以开始阅读绘本故事，从小培养孩子的阅读兴趣;再大一点的孩子可以先从童话故事等充满趣味性的读物入手，不可操之过急，如果让他们直接读晦涩难懂的名著，反而会使孩子失去对阅读的兴趣。

让孩子爱生活

有句话说的好：“生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”想要让孩子做到这一点，就要让他们多参加各种有趣的课外活动。在活动中孩子们会发现许多新奇有趣的事物，会理解很多他们之前无法理解的道理，这样孩子们就会产生对知识的渴求。从而唤起孩子对语文的兴趣，激起孩子学习的自觉性。但是有的父母往往把孩子的视野局限于课堂和书本之中，放弃了引发孩子学习兴趣的机会，压抑了孩子的天性，使孩子只会被动地接受知识，而不会自己去探求。语文和我们的生活息息相关，语文写作的基础便来源于生活，一个不热爱生活的孩子，又如何爱语文，又如何写出构思巧妙、生动形象的文章呢?

让孩子爱写作

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不错的，要让孩子爱上语文，可以先让他们从记录生活中的点滴小事做起。这一开始对孩子来说并非易事，要坚持下来就更是不易。当孩子尝试记录时，家长要多予以孩子鼓励，可以让孩子把自己的文章绘声绘色的读出来。在这个过程中，孩子树立了自信心，获得了快乐，更激发了他们对语文学习的兴趣。长此以往让孩子爱上语文便不再困难。

字词掌握、理解和运用的基础

字词部分在一年级语文学习中是重中之重，上下册共掌握我会写的字350多字，我会认的字800多个，而除了会写会认，还得会注音、会拼读、会理解不同语境下的字词书写和运用等。

以上就是由新励学网小编为大家带来的关于孩子怎么才能学好语文的相关内容介绍，小学生孩子语文学习的一个关键时期，在这一个阶段一定要注重培养孩子的学习兴趣，并且要持之以恒，方能让孩子学好语文。

如何教孩子学好语文

语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。下面是我为你带来的 如何教孩子学好语文，欢迎阅读。

1.看图识字

结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。

2.利用游戏认字

游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。

3.利用幼儿故事教孩子识字

孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后把着孩子的手，指着书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

4.用汉字积木识字

买一盒汉字积木，让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

5.利用顺口溜识字

顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

6.拼词造句识字

幼儿认字往往是记忆方式的.重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。

如幼儿已会认读整首儿歌，看似每个字都认识，但单独抽取其中一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，可以采用拼字念儿歌的游戏，帮助孩子理解口语与文字、词与句的关系，鼓励孩子创造性地组词造句，拼出许多常用句。

如何帮助孩子学好语文

语文是自古以来就开设的学科，它包含了国语文字、经典文学，每一个国家都会都自己的“语文”这一学科的教育。那么如何帮助孩子学好语文呢？下面跟我来了解一下吧！

一、要从字词句抓起 。

学语文实际上就是学习表达，一个是口头表达，一个是书面表达。而要想学好语文，就必须从字词句开始，不要错字连篇，要懂得词的用法和意义，而后才能表达的得心应手。字词句就好像你的兵，你的部下。就看你怎样指挥了。

二、背功

语文的记忆也很重要，小学要求背课文，初中要求背名家名段、古文、诗词。这些都是很有用的。所以当老师要求你背的时候，你一定不要偷懒。这些都是基本功，设想你如果每次都偷懒，会拉下多少东西，你的"兵"就会少许多，你这个"司令"的兵力怎么会强大？古人说得好，背会唐诗三百首，不会吟诗也会吟，就是这个道理。

三、从易到难，写作文要注意解决孩子的心理障碍，提高写作兴趣。

作文的学习是一个日积月累的过程，很难分成条块。尤其小学的孩子，一说写作文就头疼。这时要从易到难逐渐引导，让孩子觉得写作文并不难，而且很好玩，很有意思。这时孩子就会不论写得好坏，愿意去写。只要写就会无意中注重遣词造句，注意语言的积累，这就开了个好头，走出了写作的第一步。我女儿小学时也非常怕写作文，曾爬在桌上愁得睡着。而我急时加以引导，使她度过了这个难关，走出了第一步。

四、写作要掌握一定的方法，培养孩子的写作能力。

虽然说文章无定法，但写作有一定的基本方法、基本要求的'。孩子小总结能力相对差，对规律性的东西难以总结出来，这就要求家长帮助孩子来完成这个任务。有得家长说这个我们不会，但你可以找老师，找书，写作方面的书现在很多，找到一本好书，会使孩子受益非浅。一般来说要从小学分类作文的开始，写人、记事、写景、状物，都有一定的方法，在这个过程中，要注意提高孩子的观察能力、想象能力、思维能力、表达能力。然后再从初中的说明文、议论文开始，掌握一定的方法，这个过程要注意孩子的逻辑思维能力。这些基本方法和能力都掌握之后，再搞清什么是话题作文。这就基本使孩子掌握了写作的方法。

五、增加阅读量，增加积累，开拓视野，扩展思维。

现在的孩子学习紧张，难得有时间去多看书，这就限制了孩子的思维。要引导孩子看书，看好书。

从内容上说名家名篇、中外名著、阅读课本、报章杂志等等。为了考试还可以看一些阅读指导、名著缩写等，对于议论文，还可以看一些论点论据的书，这些书都很好买。

从时间上说要抓零碎时间。睡前饭后课间休息等，也可能做作业时碰到某些内容就勤查勤看，最好成为一种习惯。一天比别人多看几分钟，日积月累也是一个不小的数字。就像吃饭营养不是一天就能补起来的，得天天吃，读书也是补充能量的过程。

积累的内容很多，比如，字词句的积累，观察的积累，想象的积累，等等。读过的好词好句要记住并会用；碰到人和事要注意观察，看到景物要注意想象。阅读、观察都成了习惯，你的表达能力会大大提高。

如何让孩子学好语文

语文是教育的一门基础课程，学好语文是非常重要的。那么如何让孩子学好语文呢?一起来看看吧。

如何让孩子学好语文

要养成良好的语文学习习惯。

认真书写的习惯。眼下老师们都大声疾呼，学生书写越来越差，龙飞凤舞，难以认读，错别字比比皆是。有不少同学心里还有一种错误思想：现在都是网络时代了，字写得差一点没关系。甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。其实不然认真书写汉字，不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容，也可以陶冶情操，培养孩子良好的意志品德。

勤查工具书的习惯。字（词）典是学习语文的最好的助手和老师。尤其是初中阶段的学习，语言和词汇的积累仍是重要的学习内容。但不同于小学的是，在小学里教师在课堂教学中把词语教学作为重点之一，而在初中语文课堂教学中，教师一般不再花很多时间在词语的正音正形、辨词析义上，这就需要学生自己增强勤查工具书的意识，加强借助工具书进行阅读的能力。

读书动笔的习惯。动笔的方法主要有两种。一是课堂上动笔记笔记，把课堂学习中的思考、教师的讲解、讨论的结果随时批注在文章的相应地方；二是在平时的学习阅读中多圈划，多评点，多批注，多做点卡片摘抄，多写一点心得体会。

开口诵读的习惯。“诵读”是几千年来流传下来的，传统的语文学习的很有效的方法。“读书百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。“读”无论是对积累、理解和表达都是很重要的。“诵读”本身也是语言实践，每天用15分钟、半个小时读几首诗，读几段精彩的文章片断，能培养孩子良好的语言感知和领悟能力。在诵读基础上，熟记背诵一些经典的语言材料，更是受益终身。

要提倡孩子学习多读书。

语文学习的特点是“得法于课内，得益于课外”。课文对语文学习来说只是一个例子，通过学习课文，孩子能够运用学到的方法、能力，自己去广泛阅读、涉猎各种文章，才能从中受益，并内化为自己的东西。应该说各种语言信息都是语文学习的材料。比如可以让孩子经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划：“剪”要强调选择、归类：“评”要促思，评得具体、深入、确有感受。这样长期坚持，不仅阅读能力得到培养和发展，而且扩展了社会生活的知识面，还会促进写作。值得提醒家长的.是，有不少家长认为课外阅读是“闲书”，担心影响学习，一律加以禁止，这是不足取的。初中生学生思维发展迅速，兴趣广泛，渴望了解自己，了解周围丰富的生活，正是大量阅读的好时机。适合学生年龄特点的各种报刊杂志、时文小说，只要是健康的，都应该让孩子读一点。当然阅读时必须注重主次，注意去其糟粕取其精华，一些不健康的读物应该坚决制止学生阅读。

要指导孩子多练笔。

学生“怕作文”几乎是通病。而“作文”又是语文能力的集中体现。平时练笔是帮助孩子克服作文“恐惧症”，提高作文水平的重要途径。因为平时练笔没有条条框框的限制，重在观察生活，记下自己的真情实感。孩子可以在比较自由、宽松的状态下写作。有一位学生尤其喜欢小动物，家里养了一对娇凤鸟，她每天上学前、放学后总要关心和照料这对娇凤鸟，观察多了，慢慢熟悉了娇凤鸟的生活习性，而且还对小鸟产生了感情。她把这些感受一一记录下来，就有了四、五篇观察日记，然后在老师的指导下，把这些平时的练笔精心裁剪，写成大作文，自然就非常生动精彩。这位学生从初中到高一，总共发表了三篇关于养娇凤鸟的好作文。她的作文兴趣提高了，作文能力也提高了，你不妨让自己的孩子试一试。