孩子学英语几岁开始学比较好

英语在我们的日常生活中应用越来越广泛，所以很多家长都希望孩子能够说一口流利的英语，但是又不知道学英语的最佳年龄，那么孩子学英语几岁开始学比较好？接下来新励学网小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

孩子学英语几岁开始学比较好

孩子接受第二语言越早越好，因为幼儿学英语并不注重语法，只在培养孩子的语感和听力。但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺。日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听，也可以自己随时随地的教给孩子一些单词，进行一些简单的交流，这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。如果孩子愿意，可以选择幼儿英语小班进行学习，为今后深入学习做好铺垫。

越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

另外少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

同时相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，最后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。

4种孩子学英语的小窍门

多和自己的孩子用英语交流

让孩子学习英语的目标，其实是希望孩子能够自信的开口说英语，那么语言环境还有不间断的练习，是孩子学习必不可少的条件。

所以父母可以在家里规定一个固定的英语时间，比如说晚上睡觉前，吃饭等等，和孩子说上一会儿英语。

孩子就在这样合适的语言环境下，开口说英语，不会再感到害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。

多看英语少儿电影音乐或英语节目

对于刚开始学习英语的孩子，家长可以为孩子布置一个模拟似的听力训练环境。

一些儿童英文歌曲，英文经典的朗读等等，每天给孩子放7—10分钟，掌握少吃多餐的原则，还要一直去坚持。

空闲时间可以陪孩子多看看少儿的电影和音乐，这样可以培养听力还有语感。

充分利用图形和颜色

无论大人还是孩子，背单词都是学英语中最痛苦的事情，那么刚开始学英语的孩子对于单词肯定也会很头疼。

那么如何记单词呢？研究表明，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期，对于颜色和图形的刺激是最敏感的，所以父母应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。

比如说记单词apple，应该直接拿苹果给孩子看，而不是用中文去解释。这样就省去了孩子把英语翻译成汉语的繁琐过称，相信我们的孩子也就能很快掌握这个单词了。

和孩子一起学英语

要让孩子在愉快、欢乐的气氛中轻松学东西，事实上也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，才会源源不断地坚持下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。

父母可以和孩子一起学唱英语歌曲和儿歌，互相比赛记歌词，因为朗朗上口地歌词对于培养孩子地语感能起到意想不到的效果。

以上就是由新励学网小编为大家整理的孩子学英语几岁开始学比较好的具体内容供大家参考，希望可以给大家带来帮助。总之孩子学英语的最佳年龄要根据孩子的自身情况来决定，因为一些孩子说话本身就晚，但是想要学习第二外语，年龄也不宜太大。

英语几岁开始学比较好

英语3岁开始学比较好，专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。

根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。这就是说如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。

幼儿英语学习目标：

幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提升语言能力，建立语言基础；增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。

同时 幼儿英语学习课程能够培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。

孩子从几岁开始学英语最好

孩子从几岁开始学英语最好

孩子从几岁开始学英语最好，孩子的成长是至关重要的，未来的好坏，取决于孩子现阶段的成长，我们可以提前让孩子学英语打下基础，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。孩子从几岁开始学英语最好教你如何教育孩子。

孩子从几岁开始学英语最好1

从几岁开始学英语最好

从孩子的发音能力和学习能力的角度考虑，孩子学英语是越早越好，最好是在孩子学说话期间，2岁最好。孩子学英语之所以被定在2岁之期最佳，但有的妈妈担心孩子即学英语又学母婴会比较混乱，影响学习效果，其实孩子在2岁开始，就会对母语和日常用语进行记忆和排查，生理性的对母语和日常用语之外的语言进行遗忘和淡化。因此没有必要担心语言学习混乱。

而且孩子越早的学习英语，接受能力和学习能力都比较出众；而且对语言也有一定辨识能力，自然也是更容易学好英语。所以不要把学英语当成一项任务，试想孩子能自但是然的学习母语，把英语当做母语一样启蒙学习，自然也就水到渠成，轻松很多。

如果孩子学的比较晚，可能会出现语言学习问题，这就是母语阻碍的学习障碍。有时候学习语言不专注，有时候学习了也是运用不当，还总是学了就忘；反倒是越早学习英语效果越好，而且最好是从2岁开始学；如果条件一般也是越早学越好，学的越晚效果越差。

孩子怎么学英语最好

首先是加强日常的英语沟通，可以先从口语启蒙开始；但要将英语音标和汉语拼音区分开来教育。平日里将英语和母语均化，这样孩子虽然在一开始适应的时候比较慢，但对英语和母语的学习都很大帮助。其次是要有一款合适的英语软件，这样在家长理所不能及的情况下可以辅助孩子更完善的学习英语。之后也要锻炼和鼓励孩子多用英语交流说话，面面俱到将英语作为母乳来学习。

综上所述孩子学英语最好的年纪是2岁的时候，虽然启蒙的时候有些费劲，但也是有能力学习英语的。所以别觉得2岁太早，其实2岁的时候很合适学英语，也是启蒙的好时机。孩子学英语是越早越好，如果错过了2岁之期，不要着急尽早学习就好。

孩子从几岁开始学英语最好2

孩子学英语跟年龄有关系吗？

没关系我们可以同时学习多语言，因为科学家在大脑找到一个部位DROCN，这个部分是负责多语言的，所以我们在大脑潜能里面已经有多语言的.能力，这是没问题的。至于可不可以读字，读字基本上就看成是一个图形，中文“口”就是一个正方形，所以其实语言是一个图形，我们建议差不多18个月、1岁半可以教他不同的图形，从图形、数字，所以现在会辨认数字，慢慢只要数字可以的话可以教他英文的ABC或者简单的中文笔划比较少的，慢慢记者，所以先从图形、数字，然后笔划少到笔划多，这样宝宝会辨别数字的时候慢慢就可以进入简单的文字。

至于孩子要写，这个困难度就比较高，3岁的孩子主要是他的肌肉没办法控制，他的手没办法控制握笔或者控制力气，假如他希望早一点培育孩子写的能力，因为语言有听说读写，这个写的部分可以先从着色，因为孩子开始上颜色可能会画的乱七八糟，所以着色的过程中家长和他一起做，慢慢开始控制自己的力气，当控制自己力气的时候才开始准备写字，准备写字之前要从图形开始，先画三角形、圆形，画不同的图形，然后再写数字，然后再写文字，就像对文字一样的发育阶段。

至于是不是要先写英文、先写英文字母，同时间做都OK，没关系。所以一般我们认为4岁的小孩子学写字还是蛮困难的，可以开始教他一些图形，一般到5岁会比较适合孩子开始练习写数字跟写字。很多小孩子刚开始写的时候会颠倒过来，比如C他会写成反的，像镜子一样写的，这个是正常的，要帮助他重复性，这个就会帮孩子慢慢改过来。

孩子几岁开始学英语，比较好？

孩子开始学习英语最佳的年龄是7到12岁，这期间孩子正处于学校，而且学校也会开相应的课，这样有目地的学习。孩子也会起到事半功倍的效果。而且学习英语是个漫长的过程，需要我们坚持，兴趣是最好的老师。

从孩子2岁开始就逼迫孩子学习英语，这样不仅起不到太好的效果，甚至会导致孩子咬字不清楚。2岁正是孩子语言的大爆发期。这样小的年纪，让孩子说好母语，是最起码的。

扩展资料：

注意事项

1、对于小孩来说从小学英语的这个过程主要是采取游戏的方式。目的也不是去教英语，而是让孩子去享受语言变化的快乐。如果刻意的去教小孩学习英语，可能会激起孩子的逆反心理。

2、幼儿时期的学习不能着急让孩子先说，这违背学习语言的科学规律。孩子在这一阶段需要首先培养听的兴趣，然后再慢慢过渡到说。因此家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。