求英语人教版选修六第二单元课文翻译

简体美文诗

人们写诗有着各种各样的理由。有些诗是为了叙事，或者说是描述某件事，并给读者以强烈的印象。而有些诗则是为了传达某种感情。诗人用许多不同格式的诗来表达自己的情感。本文只谈了几种格式比较简单的诗。最早用英文写的诗是童谣。孩子们很小就学习童谣。像下边的这首童谣（A）至今仍然是常见的。这些童谣能使俏皮孩子们快乐，因为它们节奏感强并且押韵，而且重复多遍。这样就容易学，也容易背。通过童谣中的文字游戏，教孩子们学习语言。

（A）

小宝宝别吵吵，爸爸给你买个小哩鸟。

小哩鸟不会唱，爸爸给你买个钻石戒。

钻石戒变成铜爸爸给你买个小镜子。

小镜子打破了，爸爸给你买个小山羊。

小山羊跑掉了。爸爸今天再去买一只。

像（B）和（C）这样列举事物的清单诗是诗歌中最简单的一种，学生可以自己动手写。清单诗可以重复一些短语和韵脚（如B），但有一些也不是这样（如C）。

（B）

我看到鱼塘在燃烧

我看到鱼塘在燃烧，

我看到房子向地主哈腰，

我看到人高一丈八，

我看到茅屋在天郊，

我看到气球用铝做。

我看到棺材把死人抛。

我看到两只麻雀在赛跑，

我看到两匹马儿绣花包。

我看到姑娘像只猫，

我看到小猫戴花帽。

我看到有人在一旁瞄，

虽奇怪但也把实情报。

（C）

我们的第一场球赛

我们本来会得冠军……

如果杰克踢进了那个球，

如果我们还有几分钟，

如果我们训练得更严格，

如果本把球传给了乔，

如果有大批球迷助威，

如果我死死盯住球，

如果我们头晚不熬夜，

如果我们没有太大意，

如果我们没有精疲力竭，

我们本来会得冠军……

如果我们再干得好一些！

另外一种学生容易写的简体诗是由五行组成的，叫做五行诗。用五行诗学生可以用少量的词语传递一幅动人的画面。请看下面的（D）和（E）两个例子。

(D)

兄弟

爱美又爱运动

爱闹爱叫，又爱笑

是我的朋友

也是我的敌人

(E)

夏天

困乏刺激

干涸枯萎，恐怖

周而复始

永无止境

俳句诗（Haiku）是一种日本诗，由17个音节组成。它不属英诗的传统形式，但是在说英语的人们中间，这种诗也是很流行的。它容易写而且像五行诗一样，它可用很少的词语呈现出一幅清晰的画面，表达出一种特殊的感情。下面两首俳句诗下面的（F）和（G）就是由日文翻译而来的。

(F)

落下的花朵

回顾到树枝上。

瞧啊是个蝴蝶！

(作者：moritake)

(G)

雪儿溶化了

整个村庄充满着

欢乐的儿童。

（作者：Issa）

你知道吗？说英语的人也借另外一种亚洲诗，那就是中国的唐诗，许多唐诗已经翻译成英文了。这些诗都译成了自由体，说英语的人都喜欢模仿它。下面这首唐诗就是从中文译成英文的。

(H)

望夫石

王健

望夫处江悠悠。

化为石不回头。

山头日日风复雨，

行人归来石应语

我保留了夏天

RodMckuen

____我把夏天留下，

全都交给了你。

当雪花儿初降时，

让冬天的早晨停住。

我把阳光留下，

万一你需要它。

在那远离黑暗的地方，

你的心灵会得到补养。

那年你芳龄十九，

我就珍藏了你的微笑。

等你长大成人以后，

才知道年轻勇敢的微笑的奥秘。

我不知道有什么办法，

帮你踏上你人生的旅程。

办法也许就在某处：

在白天结束的那个时辰。

如果你需要爱，

我会献上我所有的爱。

它也许能帮你踏上旅程

直到你也找到属于你的爱。