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如何又快又没有负担地培养孩子用英语来进行思维的能力

发表时间：2024-07-26 05:53:19 来源：网友投稿

初级英语学习是少儿英语教学的一个重要的组成部分。随着社会对英语能力的要求逐年提高，过去只需一般的听说要求已经远远无法满足，如何形成一个良好的英语思维能力是学习英语的关键所在。流利的英语口语结合英语思维，才能算是真正拥有一个合格的英语能力。那如何来又快又没有负担地培养孩子用英语来进行思维的能力呢？看到一个单词能够认识这个单词与能够熟练地运用这个单词，包括它的使用方法，在什么情况下使用，是两个完全不同的概念。并且后者的要求远远高于前者。满足于仅仅是能够认识一个单词是无法达到较高的英语能力的，光靠背诵和默写这些传统的“死办法”更是不行。在交流的时候能够直接反应出回答的句子而不存在一个翻译的过程，才能算真正实用英语来进行思维。目前培养孩子少儿英语思维能力主要是采用一个圈浸入式的英语教学，也就是从创造良好的英语学习环境入手。如果说一个孩子的周围充满了英语元素，日常生活都用英语来进行交流，很容易很快就养成用英语来思维的能力。乐宁教育主张母语教学渗透到孩子的日常学习中去，让孩子在纯外教的环境中学习少儿英语并且由于儿童先天的优势，少年儿童相较成人而言受母语的影响还非常小，能够更容易地接受一门崭新的语言。全英文的学习环境在儿童学习初级英语的时期最能够达到一个最佳的效果。当然培养英语思维能力不可一日而成，也有很多的细节需要注意。比如全英文的环境也不可粗制滥造，由于儿童的模仿能力非常的强，英文环境中的发音必须非常标准，以免孩子模仿不正确的口音。另外不可拘泥于传统的英语教材，让孩子多多接触到所学语言国家的文化习俗，多听有趣的英语广播和英语动画，英语原版教材书都是非常好的学习方法。乐宁少儿英语教学中使用的就是原版的朗文英语教材，朗文教材的系统性和科学性在全世界范围内得到认可；另外在孩子为开口说英语而感到胆怯的时候，给予孩子真挚的鼓励和帮助，帮助孩子树立开口说英语的自信。在接受语言知识的同时也要大量的输出语言，和同年龄的孩子进行交流互动，英语口语能力才能得到最好的锻炼。乐宁教学专家指出要善于发现学生的进步，多鼓励表扬，培养学生的自信心和成就感。也会增加孩子的英语学习兴趣，切实学好少儿英语

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