在英语教学中如何培养学生良好的心理素质

一、 通过英语教学培养学生的自信心我们让学生从认识自我开始，让每一位学生重新认识到自己的优点。树立自信意识和成功心理。例如在课堂上你可以问学生一些很简单的日常用语。如：what'stheweatherliketoday?whatdayisittoday?并对他们的回答作充分的肯定多说一些鼓励的话。有时老师一句“你能行，你准能赶上”能唤起学生克服困难的勇气和自信心。

二、 利用英语教学培养学生正确对待挫折的心理素质在高二英语课本中有这样一篇短文。苏格兰将军bruce六战六败，最后不得不躲在山洞中。一天他看到一只蜘蛛织网，一次次掉下来，可一次又一次不懈的努力终于取得了成功。他从中得到启发，鼓起勇气，并最终击败了敌人的进攻。我在分析课文时让同学们讨论bruce成功的原因，并让他们结合自己曾面对的失败，谈谈对失败和挫折的看法。在教学中要从学生的实际情况出发，采取有效措施为他们创造各种成功的机会，展示一下自己的专长。

三、 合理地运用鼓励性评价，增强他们的成功体验1．评价要客观评价要做到全面与客观，首先要有一个正确的人才观。看一个学生不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度；不仅要看他的学习态度，而且要看他的学习方法；不仅要看他的学习方法，而且要看他的学习习惯和心理状态。其次是收集信息要全面客观，要全面了解情况，要防止“第一印象”、“晕轮效应”、“刻板印象”等认知偏差的干扰。2．评价要以鼓励为主在教学中我们应改变以往那种用一把尺子去量所有人的做法，而是针对每个学生的原有基础，采用以鼓励为主的评价方式，只要有进步，就要给予及时的鼓励。3．评价要有发展性教师要用发展的观点标准来评价学生，在对学生进行评价时，切忌用僵化、固定的目光来看待他们，要看到他们的努力，看到他们的每一点进步和变化，要及时肯定他们的进步。在评价标准的掌握上，要有一定的相对性。

四、 借助英语教学，和谐学生人际关系在平常的英语教学中有意识地培养学生一些良好的语言习惯，培养他们学会尊重别人。例如打搅对方，要说：“excuse?me.”；做错了事，要勇于说：“i'msorry”;对别人的感谢要说“notatall”等。还有也可利用课文提供的一些语言材料如：“onthebus”、“mrevense”等，有意识的培养学生乐于助人，与人友善等好的心理素质。要鼓励学生去主动关心别人，对他人的冷漠态度与自己的孤僻是相随的。