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五年级英语课程理念

发表时间：2024-08-01 07:46:10 来源：网友投稿

No.1 发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务“德育为魂、能力为重、基础为先、的德育、做事的能力、英语基本功。

在强调要注重在发展学生英语语言运用能力的同时帮助他们学习理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，拓展国际视野，增进国际理解能力。英语教学设计的活动、内容、教辅、资源都要符合这个方向。高中阶段是学生形成三观的关键年龄。要通过课程内容、活动、情景创设，帮助学生认识世界、定位人生，最终形成正确的世界观、人生观和价值观。No.2 构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求共同的学科基础。设置必修课程是学生完成高中学习必须的学科要求。这就要求教师们在设计教学的过程中，明晰高中必修课程的基础性特征。同时高中生可以根据自身特点来选择选修课程。通过设计多样性选修课程，以满足不用学生的个性化发展需求。No.3 实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力培养和提高学生的学用能力，真正把课堂还给学生、做到以学生为中心，就要倡导指向学科核心素养发展的学习活动观。在设计学习活动时，要注意以下几个核心要素：△ 活动目的综合培养学生的学科核心素养。△ 活动形式采取自主学习、合作学习、探究学习等不同方式，提供培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力的脚手架。△ 活动性质活动设计具有综合性、关联性、实践性等特点，让学生学会举一反三，学以致用。△ 学习活动观的检测与评价活动观落脚点是培养学生的学与用能力，其检测指标要以活动能否实现培养学用能力为基准，包括能否展示个人观点、意图和情感态度；体现文化意识、多元和批判性思维；提高能力和学习效率等。

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