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老师应该怎样进行英语教学

发表时间：2024-08-01 08:55:14 来源：网友投稿

今日小编与大家分享，英语课堂教学总结环节的六个类型及六个方法，供教师们选择性使用。

一、课堂总结的类型1．归纳式总结这是最常见的一种方法，教师引导学生把一节课内所学生的知识和主要内容，及时强化重点，明确关键，作提纲挈领式的总结。

2．比较异同式总结将新学知识与原有知识放在一起对比分析，找出异同，有利于理解新概念，现固旧概念。

3．悬念式总结这种总结是在教学本课知识的同时通过教师设疑引出下节课要学的内容。采用这种方法，可以调动学生学习的积极性。

4．前呼后应式总结这种总结需要教师在导人新课时给学生设疑置惑，总结时释疑解惑。前呼后立形成对照，使学生豁然开朗。

5．图表式总结这种总结通常是通过图示或表格的方式，引导、归纳、总结出当堂课所学的知只，或揭示同以前所学知识的联系和区别。

6．巩固练习式总结在结束部分恰当地安排学生的实践活动，既可使学生所学的新知得到巩固，又可使教学效果及时得到反馈。

二、课堂总结的方法1．口头汇报的总结这种总结可以让一个同学用口头形式实施，老师启发其他全体同学不断补充和完善：也可以由小组讨论，通过各组讨论结果汇报之间的比较来补充和完善。

2．摘抄板书的总结老师的板书有系统板书和辅助板书之分。前者能体现出系统性和逻辑性，包括重点知识和其间的联系，这正是总结的依据。教师应教会学生从系统板书中摘抄，做好书面总结。

3．笔录老师的总结教师经常做口头总结这就要求学生学会快速笔录总结。如果笔录速度不够，可先记下关键语句或词组，课后再补全。

4．默记式总结如果由于种种原因教师没做总结学生也可抓紧几秒的空隙，在心中做出简明的总结哪怕只有三四句话也可以。做完简明的总结之后再嘱咐自己：一定要牢记！默记总结之后，课后要补写。余的为5．独立完成式总结为了锻炼学生的总结、概括能力，学生可把做总结作为课堂或课后练习在课上或课后独立完成。开始时学生可要求老师的指导和帮助。随着能力的增强，学生逐渐独立完成总结要求具体合理，学生定能培养出独立做总结的能力。

6．专题式总结学生要重点做好专题总结使知识系统化。只要学生重视和用心，做出此类专题总结是不困难的。做专题总结可加强知识的纵横对比，对提高独立工作能力大有好处。

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