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作为数学教师应该具备什么样的语文素养

发表时间：2024-08-12 23:40:48 来源：网友投稿

1、你要具备的基本素养就是你自己的数学要好，即你理解了，才能够给学生讲懂。

2、你要理解你的学生需要什么，即你要理解教学要求和课本知识范围，讲课就不用说了，如果是考试讲解则看到一道题你要懂得这道题考的是什么知识点，大概应用具体的哪一点来解题。

3、讲课水平，就是如何将你能理解的内容变成其他人也能理解的内容，也就是把学生讲懂。这可能是一个长期工作，因为随着教龄的提升，讲课水平肯定是会上升的。所谓熟能生巧吧。

4、因教授对象不同因材施教，如果你是一对一的教导，那么你就要理解你的学生处于什么样的水平，他的知识结构如何，前期讲课你可以多试一试各种方式（讲知识点的、引导的），因为学生的天赋是不一样的，所以理解能力有所差别，尽量找到适合他的方法；如果是一对多的，那么你的精力可能有限，不能每个都兼顾，那么你可以在讲的时候尽量把抽象的数学概念与现实实例结合讲解，这样能够促进理解，当然与学生的互动也很重要，因为你要了解你的学生是否明白你教授的内容。

5、耐心，也可以说是服务精神。就像4中说过的，学生的天赋不同，不可能人人都是天才。当然聪明的学生好教，老师一般喜欢，但是很多同学对数学的理解力不强（大多数参加一对一辅导的同学可能如此），所以做不出题来或不明白问题，不要催促或嫌烦（尤其是小学以下的学生更是如此），搞懂他哪里不明白的前提下，尽量帮他理解。毕竟教师是服务行业，以德育人，言传身教，培养学生学习兴趣和帮学生解决问题一样重要。

6、必要的硬性要求，即公式、定理等。数学需要记得东西绝对没有文科多，但是公式、定理和一些理论是做题的基础，这些有的是必须死记硬背的（比如质数表），有一些是可以理解记忆的（比如平行线判定定理），前者一般学生是要背会的，如果学生记不住，那么可以多提供一些这方面的问题，或者提高他的重复变数，这样能够帮助记忆；后者，这一类通常是要“会用”的部分，可以通过讲授深化理解的方式传授给同学

以上大概只是一些个人见解吧，有一些理想化、偏颇的地方。毕竟每个人的心态、精力和能力是不同的。尽量选择适合自己的教授方式吧，虽然网上讲课的教程比较多，但核心就是“清晰、明了”，教会学生是老师的终极目的（鉴于数学这门课理解为先，不建议纯背题，但可以教授做题方法）

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