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英语学业质量标准对教学和评价设计的指导有哪两个作用

发表时间：2024-08-17 23:01:37 来源：网友投稿

英语学业质量标准对教学和评价设计的指导有哪两个作用介绍如下：

1. 指导教学设计- 根据学生语言能力发展特点设计教学活动。

- 体现任务驱动,注重交际能力培养。- 选择合适的教学方法和手段。- 关注学生学习策略和自主学习能力培养。

2. 指导评价方式- 评价要全面涵盖不同语言能力。- 采用多样化的评价方式,不仅注重考试。- 注重学生自我评价和评价利用。- 评价要具有指导性,帮助学生改进。- 评价要公平公正,鼓励学生主动参与。教学评价的作用1、诊断作用对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标，而且能解释成绩不良的原因，并找出主要原因。可见教学评价如同身体检查，是对教学进行一次严谨的科学的诊断。

2、激励作用评价对教师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。经验和研究都表明，在一定的限度内，经常进行记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习。

3、调节作用评价发出的信息可以使师生知道自己的教和学的情况，教师和学生可以根据反馈信息修订计划，调整教学的行为，从而有效的工作以达到所规定的目标，这就是评价所发挥的调节作用。

4、教学作用评价本身也是种教学活动。在这个活动中，学生的知识、技能将获得长进，智力和品德也有进展。教学评价的方法：测验、征答、观察提问、作业检查、听课和评课等。

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