在语文教学中怎么才能提高学生的阅读分析能力
发表时间：2024-08-18 12:07:30
来源：网友投稿
1、要根据教学材料的特点来选择教法，让每一个教材都能起到文体示范作用。
很多语文老师处理教材简单，没有注意文体和文章的区别，课文都讲得差不多。挖掘课文本身的特质，我觉得这是语文教学首先要做好的。
2、教学中贯彻学习方法的指导。每种文体都有它的基本要求与特点，每个作家有其基本的风格与主题处理方式，尤其是那些著名的大作家；精选的课文都是在这两方面有示范性的。教师要能够提取，并将之归纳为一些经验与方法。
3、教学中要注意始终从原文出发。现在的课堂存在提问太多而有效提问太少的现象，有些语文老师甚至基本没有了抠原文的习惯。实际上考试时阅读理解的解答，能否从原文找到答案或答案出处是决定答题准确否的关键。我在带学生实习时，总是强调他们遵从一个步骤：提问—要求学生找原文—归纳总结-（拓展）。
4、教师平时的课文讲授要有好的分析过程，每堂课应该确立一到两个分析中心。有些教师自己的课堂就缺少分析环节，误将学生的主体性理解为学生全面自主，用连环追问来取代教师应有的分析。这点上一位回答者说的非常好了，不赘述。
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