二年级语文下册语文园地五教案和板书设计

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的二年级语文下册语文园地五教案和板书设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。【学习目标】1、了解标点在句子中的作用。

2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气。

3、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。

4、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。【课前准备】1、有关二十四个节气、动物世界的音像或课件。

2、制作误文园地中出现的生字词卡片。

3、自然界的虚似网站课件制作。【教学设计】〖我的发现〗 学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现，文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。教学环节：

1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。

2、全班交流发现，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。

3、拓展。进一步发现：同样的内容，标点标在不同的位置，句子的'意思也不同。如： 下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天留客，天留我不留。 〖日积月累〗 本部分包括“读读认认”“我会连”和“读读背背”三项内容。学习用换偏旁的方法识字，准确运用词语，了解我国农历的二十四个节气，在读背和运用词语中巩固识字，积累语言。

1、读读认认： ⑴轻声读读8组形近字和生字带出的词语。 ⑵小组交流识记生字的方法。 ⑶小组派代表在全班介绍识字方法。 ⑷变序抽取字卡，以竞赛的形式认读、扩词。

2、我会连： ⑴明确。 ⑵动手连一连。 ⑶同桌交换，互相订正。补充练习： 追赶羽毛 搅拌羊群 抖动水泥 晴朗的馒头 香甜的财富 宝贵的天空 4、读渎背背： ⑴看课件或文字补充材料，了解二十四个节气。 ⑵读节气歌和二十四个节气。 ⑶借助学习伙伴的话，引导学生了解“节气歌”的意思。 ⑷背诵“节气歌”。 〖口语交际〗 本次口语交际的话题是：《奇妙的动物世界》，感受大自然的奇妙。激发学习的兴趣，展现对动物世界的认识与热爱。

1、进入动物王国: 播放《动物世界》的片段，让学牛谈想法。

2、学做解说员： ⑴示范引导：我们听听一只刺猬的自我介绍吧…… ⑵选择一种自己熟悉并喜欢的动物，想想它的生活习性，可爱之处，以及自己和这个动物之间发生过的一些趣事，准备发言。 ⑶分小组交流，在交流中听的同学可以提高，可以表达自己的感受。 ⑷小组推荐代表比赛交流： 写一写自己熟悉的一种动物，然后在小组里交流，让同学评一评自己写得怎么样。 自然知识的资料，还可以介绍自己收集的动植物标本。学生既动口又动手。形式上可让学生自己组织展示，体现自主性，发挥创造性。 在教学有关课文时，鼓励学生查询、积累资料。 布置动物、植物展示天地。（教室中可悬挂谚语，桌子上摆放标本、资料卡片等） 3、学生从不同方面展示才能：