体验式教材

教学目标：

让学生真正明白学习语文的根本目的是学习“听说读写”：听、读得懂，说、写得清。

教学环节：

1、观察：通过体验式游戏活动，充分调动眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官进行感受；2、记录：再运用绘画素描、思维导图、文字便签等方式采集素材；3、讲述：接着运用恰当的语言围绕中心进行讲述；4、撰写：最后再记录成文字，形成作文；5、评价：之后，还将通过学生互评作文、根据作文画图等方式，对作文的质量进行评价和修改。

教学模式：

室内外游戏、外出写生采风、绘画、圆桌讨论、小组讨论……

教学内容：

第一讲：把内容写具体

第二讲：叙述要有条理

第三讲：学会写好一幅图画

第四讲：学会写好一个物品

第五讲：学会写好一种花草

第六讲：学会写好一种动物

第七讲：学会写好一次活动

第八讲：学会写好一件事情

第九讲：学会写好一个人物

第十讲：学会写故事新编续写

第十一讲：学会写日记

第一讲：把内容写具体

教学环节：

1、观看蓝猫作文视频，明确“有序观察”是写好作文的基础；

2、感官训练：（1）看的游戏：先观察某人/某物/某处，再从其上取下或加上一样东西，看谁先找出来？（先找到者奖励糖果）

（2）想的游戏：一张白纸上一个黑点/红点/黑线/红线，你能想到什么？

（3）在不同的场景中观察（无主题观察）：观察教室、街道、田园……看、听、闻、尝、触摸到什么？

3、外出观察：在不同场景中观察时，用图画+文字将观察结果记录下来。

4、下一讲将学习“运用恰当的语言围绕中心进行讲述”。

作文小窍门：

把内容写具体的方法：

那就是观察观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记！

多看——就是在观察一个人，一件事或者一个物品时，都要仔细而有序地看，仔细就是不要遗漏你看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看，可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等。

多听——就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来。就会让人觉得生动、具体。如喜鹊“喳喳”，流水“哗哗”

多想——就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。

多问——就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们！

多记——每天看到的人物，听到的事物很多，如果不记下来很快就会忘记了，可是你及时记在本子上，到写作时翻出小本子，不就有好多东西可以写了吗？

范文赏析

范文赏析一：

课堂十分钟

下课铃响了同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动，校园里顿时沸腾起来了。校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分用地负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组、那一组，玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间接包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去；沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包，他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！

课间活动真是丰富多彩，看，操场中间，有的跳绳，有的踢毽子，最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，正在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

范文赏析二：

秋天的景色

几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。秋，来到我家的小屋，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下秋吻着辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。

秋轻轻地扑在人的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。

秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛，一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪，有时，鱼看见人影，闪电般地逃开，有时它们好像也想和人戏耍似的，来去倏忽。

秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们抖落了尾上晶莹的露珠。

秋，飞越田野，人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的大雁。

秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的˙˙˙˙

秋推出了这一切，惬意地笑着。

秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘但是落，留下了一个美好的思念和静静的沉思。

第二讲叙述要有条理

教学环节：

1、观看蓝猫作文视频，学习如何“运用恰当的语言围绕中心进行讲述”。

2、圆桌讲述：根据上一讲时学生自己用图画+文字记录的观察内容，进行有序讲述，并且接受提问。

3、外出观察：由于上次外出观察没有明确的目标主题，所以观察较散，不集中，本次将采用有主题观察，并且做好记录。参考主题：春天；小区卫生环境；行人；车辆；建筑；桥梁；河流……

4、圆桌讲述：根据观察结果，进行讲述，并接受提问。

作文小窍门

条理清楚就是：

写文章要有一定的顺序，要明确，先说什么，后说什么；

先写什么然后再写什么，做到所写的东西有一定的次序。

段的结构分为：段的中心，段的展开，段的结束。

例文一：

我奶奶真好！有一天，我和同学打篮球回来，纽扣掉了。奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的！”我愉快地回答到。我走到了奶奶身边，奶奶拿出针线，穿针引线，给我缝好了纽扣，还拍拍我的肩头说：“雨伢子！以后玩时要注意呀！衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心疼，可就没办法了呀！”

例文二：

有一天我打完篮球回家，纽扣掉了。奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的！”我愉快地回答到。我走到了奶奶身边，奶奶拿出针线，穿针引线，给我缝好了纽扣，还拍拍我的肩头说：“雨伢子！以后玩时要注意呀！衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心疼，可就没办法了呀！”奶奶不但对我生活上很关心，对我的学习上要求也很严格。一次是星期天，我看完电视，正准备上床睡觉。奶奶问我：“雨伢子！你业做完了没有啊？”我说：“明天再做吧！”奶奶听了，慈祥的眼睛一下子射出严肃的光，盯着我说：“雨伢子！今天的事，今天一定要做完，再晚也得完成作业呀。”在她的注视下，我只好认真做好作业才睡觉。从那以后我再也不好意思不按时完成作业了。

范文赏析

《记一次郊游》

六月的一天风和日丽，我们全班同学举行了一次郊游活动，浏览了学校附近的海滨，至今令我难忘。

我们从学校上车，不一会儿就到达了目的地。我们站在大海边，展现在眼前的是一望无际的大海；极目远眺，大海上帆影点点；微风吹来，暖暖的海风扑面而来，令人心旷神怡。老师交代了我们几句后，同学们便直奔海的怀抱。我站在礁石上，欣赏这壮阔无垠的大海。近处细浪跳跃，拍打在岩石上，溅起朵朵浪花，远处碧波万顷，烟波浩渺，水天一色。“好美的大海啊！”我不由得脱口赞叹。

“喂，我们抓螃蟹吧！”同学们的叫声吸引了我的目光。

“好啊！”说干就干，分头找了起来，石头下面真是应有尽有：有的下面有像杏壳一样的螃蟹；有的下面有五颜六色的贝壳；还有各种各样的水藻。忽然我发现在离我不远的大礁石上有一只螃蟹，它把头藏在一个洞口，身子露在外面，我悄悄地走了过去，一只手捏住了它的前爪，正准备把它拿出来，谁知这狡猾的家伙却猛的一挣，竟然逃脱了我的“五指山”，钻进了洞里！“一定要抓住它！”我心想！于是，站在那儿耐心的等待着。不一会那只螃蟹傻乎乎的又把身子露在外面了。我看准了猛地抓了过去，嘿！逮了个正着。我高兴得手舞足蹈，大声地叫到：“我抓到一只大螃蟹了！我抓到一只大螃蟹了！”我们就这样跳着、笑着、追逐着，玩得可真高兴啊！

这时回家的哨声吹响了，我们来到集合的地点，休息了片刻，恋恋不舍地踏上了回家的路。我心里想：要是能多玩一会儿该多好啊！

第三讲学会写好一幅图画

教学环节：

1、观看蓝猫，明白怎样根据别人的观察记录结果，进行讲述。

2、观察图画：经典油画、活动场景、人物画像等，如下：

《拾穗》

3、圆桌讲述：把观察到的，想到的，进行讲述，并且相互交流。

作文小窍门

看图作文有个诀窍，就是“四看一想理思路”

四看：看标题，看时间，看地点，看人物

一想：就是展开联想

看标题：要仔细观察图画，弄清画面的意思。

看时间：要从图画中看出时间。也就是根据画面的内容，确定这件事发生的时间。根据图中的太阳确定是白天；根据图中的月亮来确定是夜晚；根据图上雪花确定是冬天。

看地点：要从图画中看出地点。如果图上画着山，这写与山有关的故事；如果图上画了游乐园，那故事就是发生在游乐园；如果画了黑板、讲台和课桌，那么故事就发生在教室里。

看人物：要看清图中有哪些人，他们是什么关系。可以通过人物的外貌、衣着、表情等来确定人物的身份和人与人之间的关系。

一想：就是展开联想，要根据画面内容，进行合理想象，从而编成一个整的小故事。要认真安排内容，按一定的顺序把故事写下来。

范文赏析

说大话的小公鸡

有一只小公鸡特别爱说大话，总以为别人能做的事，他也能做。这不出问题了吧！

一天小公鸡正在岸边的草地上找虫子吃，忽然看见小鸭子在河里捉鱼。

小公鸡骄傲地挺起了胸膛，说：“喂，朋友，你游得太慢了吧？看我的！”

话音刚落就听见“扑通”一声，小公鸡跳进了小河。他使劲地拍打着翅膀，可是，不但没有向前游，反而慢慢地沉下去了。

“救命！救命啊！”小公鸡挣扎着喊起来。鸭子听见了急忙游过来，让小公鸡爬到他的背上，驮着他游到岸边。

小公鸡抖抖浑身上下的水，惭愧地低下了头。

从此以后小公鸡再也不敢说大话了！

我比傻瓜照相机还傻

7月的一天，妈妈和我一起去东海电脑广场买了一台电脑，电脑公司就送给我一架一次性的傻瓜照相机。

三天前我参加一个电脑俱乐部夏令营，就带着这架照相机去了无锡和苏州。

那里的风景真美，有山有水，有大佛像，还有很好玩儿的苏州乐园和水上乐园。我把它们都拍了下来，想让爷爷奶奶看看那里的景色。

回到家我想：这是一次性的傻瓜照相机，拍完了就可以扔了。于是我把它扔进厨房的垃圾袋中。

下午做钟点工的阿姨把垃圾袋给扔了。

晚上妈妈下班回来，我告诉妈妈扔照相机的事，妈妈说：“胶卷没拿出来，怎能把照相机扔了。”

爸爸在一旁听了，笑着说：“胶卷怎么会自己跑到照相馆里去呢？这真是傻瓜用傻瓜照相机做傻事！”

听了爸爸的话，我好后悔，我拍的照片全泡汤了。唉，真是，我怎么比傻瓜照相机还傻呢！

第四讲：怎样写好一个物品

作文小窍门

写好物品要从以下几个方面着手思考：

1、这个物品是怎样来的？

2、这个物品是什么样子的？

3、这个物品是什么做的？

4、这个物品的外表怎么样？

5、这个物品的里面怎么样？

6、这个物品有什么用处？

7、你喜欢这个物品吗？

范文赏析