7语文教师业务知识能力测试考试试题及答案

小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30

一、专业基础知识

(一)填空题

1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

3、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。

(二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在“”上)

1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(C)字。A.60万B.80万C.100万D.120万

2.下列各组带点字的意思相同的一项是(C)。A.坐北朝南——康熙王朝B.久负盛名——不分胜负C.如饥似渴——饥寒交迫D.问长问短——短斤缺两

3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了(A)修辞手法。A.设问B.比喻C.拟人D.反问

4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是(A)。

6.课程目标是根据(B)三个维度设计的。A.知识、过程和情感态度B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D.能力、方法和价值观

(三)判断题

1.“《西游记》是我国四大古典小说。”这句话没有语病。(X)

2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。(X)

3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。(V)

二、专业能力运用

(一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。(吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。)

(二)阅读课文《第八次》，回答问题。第八次古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!”他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军队。布鲁斯的第八次抵抗成功了。附：本课会认会写的生字：侵略仗伤磨信并招员抵只识不写的生字：欧遭斯坊唉几蜘蛛猛

1.用简要的语言概括文章的主要内容。布鲁斯带领军队抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来他看到蜘蛛结网的过程，重新燃起了信心，经过第八次抗战，终于赶跑了侵略者。