对学生会工作的认识

在中国学生会是“五四”运动的直接产物。1919年6月16日，来自全国各地和留日的学生代表60余人，在上海召开了第一次全国学生代表大会，宣告全国学联正式成立。中华全国学生联合会(简称全国学联)是中国共产党领导下的中国高等学校学生会、研究生会和中等学校学生会的联合组织。

中国留美学生早先的社团组织以学生会为名。最早的学生会组织是美洲中国留学生会(ceofAmerica)，1902年12月17日成立于旧金山市，其宗旨在联合各校中国学生，互通音问，研究学术，并协助侨民教授汉文汉语与其土生之子侄。该会为北洋大学堂选派学生发起，成员大多就学于加利福尼亚州立大学伯克利分校，梁启超对他们的学习和组织生活很是赞赏，后发展为西美中国学生会。[2]

21世纪对于中国是一个飞跃发展的时期，对于中国的高等教育更是如此。但面对和解决随之而来的问题与挑战是取得重大发展的前提。问题既涉及宏观层面又有微观的关注，并从一个大学管理者的角度对其进行一定的分析探讨。

学校是社会培养人才的基地，校园精神文明建设是社会主义精神文明建设的一个重要方面，建设良好的校园精神文明，高校学生会起着不可替代的作用。这是因为学生会是在校党委领导下的、受团委指导开展工作的学生群众性组织，其与青年学生的联系最为紧密。加强学生会工作的力度，必将有力地促进高校精神文明建设。

学生会作为在校学生的自治组织，承担着大学生“自我教育、自我服务、自我管理”的重要职责，也是大学校园文化建设的主力军。学生会是高校中最重要的学生团体之一，是校园文化建设的主要力量，也是隐形课堂的重要组成部分，是培养人才实现教育目标的重要手段和途径。学生会积极沟通学校各职能部门，充分维护学生的正当权益，是同学参与学校管理和学校建设的重要渠道。但是随着中国社会的不断开放化与多元化，许多传统组织形式不断受到冲击，学生会组织也不例外，面临着越来越多的新的挑战和压力。

我国学生干部队伍是学校教育、管理等工作的一支重要力量，可以说是高校教育管理中不可忽视的一支重要的人力资源。

学生会干部队伍管理好坏将直接关系到高校教育目标的实现。实践证明：高校学生会干部无论在学生自我教育、自我管理、自我服务、自我提高方面，还是在学生思想政治工作和学生日常教育管理方面，都能起到政工管理干部和教师所不可替代的作用。重视和加强高校学生会干部队伍建设，切实提高学生会干部的综合素质，有利于带动整个大学生群体素质的提高。

对学生会工作的认识