老师教学方法
发表时间:2024-09-22 15:20:57
来源:网友投稿
作前指导“先教”的代表;作后讲评,“后教”的典型。
先教后写侧重教材;先写后教,侧重学生作文。前者以本为本,后者以生为本。两者选其一后者为重。
“先教”,学生成了“指导”的奴隶,没人“指导”便站不起来;“先教”,学生依葫芦画瓢,离了“葫芦”,“瓢”也没了。那是虚假繁荣。宁要真实的贫穷,也不要虚假的繁荣;宁要不完美的真实,也不要虚假的真实。
教师不知作文教什么。我答学生先写,你仔细看作文,就知道教什么了。教师至少要用三年时间,老老实实、认认真真研读学生的作文,作文的脉号清了、号准了,有行医经验了,才取得教的资格。
“后教”,则是检测基本功练到什么程度的重要方式。
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