文章的写作顺序

四年级阅读与写作训练

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阅读技巧——文章写作顺序

重难点：一、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、空间转移顺序5、物品的结构顺序。

二、文章内容安排（详略）及结构分析

第一部分片段—（动物）

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1．作者是按照→→→的顺序观察翠鸟的外形。

2．本段应用了的修辞手法。分别把比作把比作；把比作。

3．该段中表示部位的词语有。

第二部分例文分析＿（季节）

阳春三月沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

（2）颜色：开始呈，后来变成

（3）气味：

（4）可口：

2、从短文中找出一个比喻句用画出来，再找出一个拟人句用画出来。

3、短文是按顺序来描写银梨的，表明这一顺序的词语有、、、。

4、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

5、作者为什么爱家乡的银梨？短文中已把原因告诉了我们，请你用“＿＿”标出来。

第四部分重点阅读——游记类

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

接着我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

1、给文章加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、写出第二自然段的段意：

3、用“~~~~”画出文中的比喻句。

4、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

5、按文章内容思考概括填空。

作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景。

6、给文章写一个结尾。

雨

星期天下午我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。

一会儿粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮美丽极了。

(1)短文是按的顺序安排材料的。

(2)用“”给短文分段写出各段的小标题

(3)第2自然段围绕着这句话来写的。

(4)用“———”划出文中的象声词。

(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。

把比作把比作，把比作。

二、情谊

昨夜一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早妈妈催我去上学。书没了书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

练习题：

1、给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

2、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

（1）、（）替/给/帮/为（）。（1）反映了“我”受灾后悲伤的心情。（）

雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）（2）抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（）

红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往（3）表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（）

3、短文是按什么顺序写的？（）

淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气A．时间的变化B.地点的转移C.总分结构

D．事物几方面E.事情发展顺序

4.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）缩写句子

4、

5、虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）习作。

我们每个人都有自己的学校：它也许像一座美丽的大花园，它也许不是最美的，简单的只有几座楼房，几棵杨树，再加上一个小小的操场……可是不管怎么样，我们都在那里度过了快乐的时光。让我们在校园里走一走，看一看，把我们的记忆停留在我们的笔尖上！

习作要求：1、要按一定的顺序来写；2、内容要具体，语句通顺；3、重点突出，运用修辞手法。

我正忙着写作业呢！

和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来

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