英语的五大句型

英语的五种基本句型

英文一共有五种句型，就好比人的手有5根指头。人的手指分两类，一种叫thumb（拇指）另一种叫finger（指头）。

同样的英语的句子，也可分为两大类，主系表句（好比那个大拇指）和主谓句（就好比其余的四根手指）。

（主谓句可继续细致分为，主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补）

主系表句就是英语句子中的主要成分是主语系动词（谓语动词的一种）和表语。它用来表示主语的身份、特征或状态，也称为静态句。

主谓句就是英语句子中的主要成分是主语、谓语和其他。常用来表示主语所做的事情，也称为动态句。

反正就是这两种句型，非此即彼！没有第三种情况。

我们只要认清其中的一种句型就可以了，剩下的就是一种句型啦！

一、主系表句（静态句）

我们先学习主系表句，来个6连发:

LiLeiisaChineseboy.李磊是个中国男孩。

HeisfromEngland.他来自英格兰。

Thisflowerisbeautiful这真美丽！

Ifeltverytired.我感觉好累.

Youlookworried.你看起来很焦虑

Ittastesdelicious.它尝起来很美味。

下划直线部分是主语，斜体部分是表语，中间的黑体部分是系动词。

相信有同学会对这种状况懵～为什么是表语？Why？

思考一下主语和表语是什么关系？

LiLie__aChineseboy.李磊是个中国男孩。

He__fromEngland.他来自英格兰。

Thisflower__beautiful.这花真美腻！

Iverytired.我感觉好累

Youworried你看起来很焦虑

Itdelicious尝起来很美味。

你是不是会想到大概，仿佛，似乎需要在横线上填一个“＝”？

没错！就是“＝”而这个相当于等号作用的动词，起到联系作用，没有具体含义，或者可以理解为“是”的动词，就是系动词（谓语动词的一种），系动词大部分是由be动词承担的。（至于常见的除be动词之外的系动词有哪些，稍后再说！）

但是这个“＝”后的成分就是表语，它是用来说明主语的身份特征或状态的。它还有个酷炫的名字叫作主语补足语。

现在你是不是明白什么是主系表结构了？不明白的返回上页，明白的咱继续。

请挑出下列的主系表句:

rsty我渴。

tsomeicecream.我买了冰激凌。

creamtastesnice.冰激凌尝起来不错。

uysomemoreicecream我要再买一些冰激凌。

allmymoney.我光了所有钱。

好了～不知道你确定了答案没，这里的主系表句是第一句和第三句。

那么其余的是什么句呢？——主谓句！

接下来常见的系动词:

5感:look（看起来），sound（听起来），smell（起来），taste（尝起来）feel（感觉，感觉起来）必须翻译成“…起来”才是系动词哦！

4变:become，get，turn，go（这四个都是“变”）

3保持:keep，stay，remain（这三个都是“保持”）

注意:这只是常见的。还有比如seem，appear，prove，fallgrow等等很多

不再一例举毕竟这是语法书，不是词汇百科，目的在于点亮你！

记住！而这个相当于等号作用的动词，就是系动词！

二、主谓句（动态句）

想想上一章节，给大家呈现的那个大手

记住非黑即白，不是GG就是MM！不是主系表句，就是主谓句。

我们先来看两个句子:

Itastethecake.我品尝那个蛋糕。

Thecaketastesnice.那个蛋糕尝起来不错。

这两句哪一个是主系表呢？

没错是第二句。因为ice是thecake的特征，taste在这里翻译成“尝起来”相当于“=”。

而第一句的taste翻译成“品尝”，不相当于“=”，总不能说I等于thecake吧，（我不是蛋糕，你ㄚ才是蛋糕）所以它不是主系表，而是主谓句，主谓句中的动词是实义动词，就是有实际意义的动词，跑啊，跳啊，吃啊等等，等做出对应动作的动词，超级多，而且随着时代的发展也在不停的进行更新，比如100年前，哪有人知道“刷微博”、“双击评论666”这些动作～

主谓句可继续细致分为:主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补。

1.主谓＆主谓宾

“主谓”，“主谓宾”是非常常见的句型

Iswim.我游泳。Iwalk.我走路Isleep我睡觉Irun.我跑步.这些一个人就能完成的事叫主谓句。这些不需要动作对象的动词叫不及物动词。但是更多动词是需要动作对象的，也就是所谓的宾语，这样的动词叫及物动词。比如:hate恨，不喜欢”hate.“我不喜欢”。大哥呀你不喜欢啥？这是不清晰的，这样的动词需要宾语:Ihatethecoward.这就是一个主谓宾句了。

2.主谓宾宾

主谓宾宾句又叫双宾语结构，顾名思义就是一个句子有俩宾语！这也太简单了！老师你别说了，我给你造个双宾语！likeapplesandpeaches.我欢苹果和桃子老师我还能造100宾语的句子:like1，2，3，4，100.停！这可不是双宾语结构！更没有100宾语结构，这是主谓宾句，只不过并列了多个宾语。

来我们一起看看啥是真正的双宾语结构:

Igiveyou.我给你！然后你就一脸懵逼，大哥，你要给我啥？

Igiveakiss.我给个吻！然后大家一脸茫然，大哥，你要把吻给谁？

所以我们要把这两个句子合并在一起:

合并方式（1）:动＋人＋物（动词后跟人再跟物）

Igiveyouakiss.

合并方式（2）:动＋物＋to人（动词后跟物加to再跟人）

Igiveakisstoyou.

我们会发现带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”，这样的句型叫“主谓宾宾句，”被给予的物品是“直接宾语”，接受物品的人是“间接宾语”，口诀是“物直人间”。

下面试着变几句！把下列3个“主谓宾宾句”改成一种形式

ousomecards.我送给你几张卡片。

wsherpassporttome.她给我看她的护照。

mefood.他给我买食物。

tome！把它给我！

答案如下先别看，先盖住:

omecardstoyou.

wsmeherpassport.

foodforme

有些双宾语动词在改变双宾语位置时（双宾语易位）

不用“动物to人”的形式，

而采用“动物for人”的形式。稍后！

4.无法改变

1、2.3句中的物品都是以名词的形式呈现的cards，passport，food.

可以自由运用在“动＋人＋物”“动物to/for人”这两种结构中。

而第4句中的物品不是以名词的形式呈现的。如果物品是以人称代词It“它，them“它们”现的。那么只能放在动词和介词to/for的中间，也就是说只能用“动物to/for人”的结构中。

口诀是“物是名词放两边，物是代词放中间

常见的双宾语动词

（1）双宾语易位时需借助介词to的常用动词

.＝.颁奖给某人

＝.把某物带给某人

.＝.把某物递给某人

.＝.把某物借给某人

.＝.把某物寄给某人

.＝.将某物给某人

.=.欠某人某物

.=.把某物递给某人

.=.付给某人某物（钱）

.=.把某物寄给某人

.=.把某物读给某人听

.=.把某物还给某人

.=.把某物送给某人

=.把某物卖给某人

.＝.拿某物招待某人

.＝.把某物拿给某人

.＝.拿某物给某人看

.＝.教某人某物

.＝.告诉某人某情况

.=.把某物扔给某人

.=writesthtosb某人写信

（2）双宾语易位时需借助介词for的常用动词

给……买

.＝.给某人预定某物

.＝.给某人买某物

.＝.给某人订购某物

做.＝.给某人做（饭）某物

.＝.给某人做某物

给……取得

.=.给某人去取某物

.＝.给某人找得某物

.＝.给某人拿某物

.＝.给某人摘得某物

.=.给某人偷得某物

给……留

.＝.把某物留给某人

注意:也有.这个用法，但多表示留遗产，慎用！

口诀是“三个买两个做，五种取得留给佛（for）

3.主谓宾宾补

接下来最后一种句型，没错！最后一种，总共就五种！

先来个句子:Shewantsmetogo.她想让我走！

主谓宾？？

天！后面的togo是什么？别慌！那是宾语补足语（简称:宾补）

宾补是补充说明宾语的只用来表示宾语的身份状态和所做的动作。注意只看以下句子的斜体部分，哪些不是宾补！来个6连发:

ymothersad.我让我妈妈难过了。

meswimming.她看见我在游泳。

rhimtofire.我们命令他开火。

ycarrepaired.我（让人）把车给修了。

monthestreet.我在大街上遇到他了。

rdsmeamedal.她奖励给我一枚奖牌。

这六句话中一到四句的斜体部分是宾补。而且能引导宾补结构的动词大都带有使、让、见”的含义（这是一个适合初学者的），比如:make“使”（在这里不能翻译成“制作”），order“命令”（就是很粗暴的“让”），have“使”（引导宾补结构时不翻译成“有”），request“要求”（就是很客气的“让”），see“看见”，hear“听见”find“发现”（通过看见，听见等方式才能发现）等等～记住:引导宾补结构的动词通常具备使、让、见！的含义（说三遍）。

第一句Imakemymothersad.我让我妈妈难过了。宾语是mymother“我妈妈”我在开心地玩游戏，没写作业，我可开心了！谁难过？我妈难过！我难过不？我不难过，我可开心了，

喷他Q（玩游戏5杀）了都！

谓语动词make“使”属于:使、让、见！

第二句Shesawmeswimming.她看见我游泳。宾语是me“我”。我游泳她呢？管她呢，

她爱干啥啥我们也不知道，也不想知道。

谓语动词saw（原形see）“看见”属于:使、让、见！

第三句Weorderhimtofire.我们命令他开火。宾语是him“他”。谁开火啊？他开火，我们

不开火他要不开火我们就发火～

谓语动词order＂＂“命令”属于:使、让、见！

第四句Ihavemycarrepaired.我（让人）把车给修了（这个句子以后非谓语动词详细说到）宾语是mycar“我的车”。谁被修理？我的车被修理，我没被修理，谁敢修理我？

谓语动词have“使”属于:使、让、见！

注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份、状态、和所做的动作。

而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！

第五句Imethimonthestreet.的onthestreet在大街上”不仅仅补充说明了宾语him“他”，同时也指出主语I（我）所在的场所。所以onthestreet不是宾补，而是表示地点的状语（以后再说什么是状语）。

注意:宾补是补充说明宾语的，只用来表示宾语的身份，状态，和所做的动作。

而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义？使、让、见！

第六句Sheawardsmemedal.的动词award“奖励给”带有“给”的含义，上一讲，我们说过，带有“给”的含义的动词，需要引导两个宾语。斜体部分是一个宾语。此句也可使双宾语易位Sheawardsmedaltome.

带有“给”（注意:给！给！给！）这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整，这样的结构叫“双宾语结构”这样的句型叫“主谓宾宾句”

练练手看句子:

imming.我喜欢游泳。

kstired.她看起来很累。

erwalkstowork.我妈走路去上班。

ksmemeals.她给我做饭。

herblamedme.老师吵我了。

ymothercooking我听见我妈妈在做饭。

以上第句是主谓宾宾句。

以上第句是主系表句。

以上第句是主谓宾宾补句。

没做对请把这一章重新阅读！加油。

此“基本句型篇”章节到此结束，送棵“树”！