基础班笔记

作文

一、标点符号要标准准确；

二、书写要公正清楚、不连体、要科学修改；

三、要在相应区域答题；

四、考察内容：内容、形式、语言。

1、内容：

a、内容是最次要部分；

b、相关即可，自圆其说；

c、十二大出发点：经济、效率、交流、他人

安全、方便、环境、健康

情感、性格、经验、空间

d、避免跑题，内容大众化最保险

2、形式：三段即可

3、语言：

a、语言是最重要部分；

b、技巧：1、谚语和典故；2、修辞；3、准确和地道；4、复杂句式；5、多变的用词

c、具体操作：b1、谚语：（1）引用句式：JustasanoldChineseproverbsays,…

或JustasanoldEnglishproverbsays,…

或JustasanoldArabproverbsays,…

（2）编造谚语方法：1、具体问题抽想法

2、抽象问题具体法

3、原则：男名用Jack；女名用Jill；否定是常态。

b2、修辞：（1）比喻：as+adj+as+常见自然事物（eg：asbusyasbee）

（2）反复：

（3）押头尾韵：（eg:AspiretoinspireuntilIexpire.生命不息，奋斗不止）

（4）平行：即主语或宾语多个平列出现（eg：Fewpeopleareimmuetovanity,jealousyandpretension和eg：Largeshoppingcentersprovidenotonlypleasantenvironment,abundantgoodsbutalsoexcellentservices.

b3、语言的准确和地道：英汉互译法

b4、复杂的句式：（1）短句变长句：

a、用adj修饰名词，用adv修饰动词；

b、用同位语做插入语；

c、介词结构作修饰（时间、地点、方位）；

d、非限定性定语从句修饰主句；

（eg：“k哥在讲课”扩充为“在一个艳阳高照的春日的早上，在教室里，白白胖胖的，穿着黑色衣服的k哥，一个三十多岁的老男人，激情四射地讲一节无比无聊的写作课，比考研政治还要无聊的课，whichleftusadeepimpression”）

e、非谓语动词和独立主格结构（用于二合一）；

e1、非谓语动词：两个句子的主语相同时从句省主语并改变动词形式；独立主格结构：两个句子的主语不同，主语都不省，直接改变从句的动词形式；e2、动词的变化规则：amisare----being;waswere----havingbeen;dodoes---doing;did---havingdone;bedone---done;e3、当两句子的时态是一致的时候，可以特殊waswere---being;did---doing。（不一致是只能按e2中的变化规则）

（2）四大经典句型：

第一大：1、Thesituationbeingsoserious,itishightimethat+主语+did+.....(eg：Thesituationbeingsoserious,ithightimethatwetookeffectivemeasuretodo…)//2、(Itisimportantthatsthshouldbedone)=(Itisimperativethatcorrespondinglawsandregulationsbeintroducedandenforcedtocurbandharnesstheseurgentproblems.)

第二大：省略If的虚拟语气：（Iftherewerenosth,主语+would+do+….）=（Werethereno…,neverwouldwetaste…….）eg:Weretherenoreformandopeninguppolicy,neverwouldwetastetheKFCorMcDonald’s.

第三大：as引导的状语从句：eg1：Simpleasthepictureis,themeaningbehinditasdeepasocean.eg2:Girlassheis,shesingslikeaman.

第四大：rathethan：万能插入语

第五大：otherthan：整体上的除了sth。

eg：Noone,otherthanI,isthebest.

eg:ThemostproblemofenvironmentisthemostseriousinnocountryotherthanChina.

升级后：Innocountryotherthanchina,ithasbeensaid,istheproblemofenvironmentmoreserious.

推广：Innofield/areaotherthantheuniversity,istheproblemof…..moreserious.

b5、词汇的多样性，其可以表现在主语和宾语上：

（1）、of+名词=adj：moreofaactorthanateacher

（2）、the+adj=名词

（3）、名词+andthelike=用于描述改名词的其他同类：Thechildrenlearnsinging,dancing,drawing,andthelikeinthegarden.

（4）、socall+名词：所谓的……

（5）、取非：即为了表肯定而用反面描述：Itispublicbelievethatenvironmentprotectionisnotimportanthoweverthisismisunderstanding.

（6）、词汇的有效替换：1、very=gracefully(eg:verybeautiful=gracefullybeautifull

2、one代替上文出现的名词

3、上下义词的运用（第一种：为了避免重复出现同样的中心词；第二种：表达正式：cityofBeijing或者yearof2012）。

4、万能最高级：foremost（adj.最重要的，最先的；adv.首先居于首位地）eg：Thefollowingoneisforemost.

大作文：

一、分三段：

第一段：Describethedrawingbriefly描述图画或图表

第二段：Explainitsintendedmeaning解析寓意

第三段：Giveyourcomments给出你的评论

二、具体写作：

第一段：

第一句：开头句：Therehasbeenaheateddiscussionaboutapictureinthenewspaper/cartoon/photograph/drawing/magazine/journal.

第二句：描述图画：Asisvividlydepictedinthedrawing,+完整句

（完整句=三步描述句：第一步：描述中心事物的位置（用完全倒装句型）

第二步：描述中心事物的动作与状态（用非谓语动词结构，可以并列多个）

第三步：描述中心事物周围的事物的动作状态（用独立主格结构）

第三句：评价句：Thepicture,atfirstglimpse,seemstobesimple,butonlyapenetratingsightcanpiercethroughitsuperficialmeaning.

第二段：

第一句：万能开头式：Thepicturetellsusthatnothingcanbecomparewith+任何提炼出来的主题

有害主题开头式：Thepicturedoesrevealcertaindisturbingsocialphenomenon,thatistosay,peopletendtooverlookthefactthat+提炼出来的有害主题

第二句：万能式第二句：What’smore,individuals,organizationsandeventhewholesocietyhavebeenattachingdueattentionto+提炼出来的任何重要主题

有害主题式第二句：What’smore,individuals,organizationsandeventhewholesocietyfailtoattachdueattentionto+提炼出来的有害主题

第三句（由若干句组成的第三句）：

展开方式一：Bydoingso,+(从11个角度进行展开,具体见p55，背诵！)

展开方式二：科学论据法：第1句：自然科学式第一句：AccordingtoasurveyconductedbyChineseAcademyofSciences(CAS),+自己组织的论据

人文科学式第一句：AccordingtoasurveyconductedbyChineseAcademyofSocialSciences(CASS),+自己组织的论据

第2句：ChinaDailyinterviewedfourpeoplefromfourprofessionsasurgeon,awhiteworker,acarpenterandafarmer.thesurveydiscoversthatallofthemareoftheideathat+任何提炼出来的主题。

第3句：Thosewho+动词（关于主题的正面动作）+aremoreliketo+动词（从11角度进行展开）,comparedwiththosewho+don’t+动词（关于主题的正面动作）.

第四句（第二段的最后一句）：重申自己对主题的观点：利大于弊或者弊大于利（具体怎么表达，见p54）

展开方式一、二在具体表达时要用到的技巧：

技巧一：用morethan对肯定进行进一步的强调

eg：Thisismorethanachallenge.这不仅仅是一个挑战。

实战应用：TheWorldWideWebismorethanaformtogetup-to-date,concreteandaccurateandvividinformation,butaninstructivemadeofentertainmentaswell.

技巧二：用farformbeing对否定进行进一步的强调

eg：Thisisfarfrombeingachallenge.这远远不是一个挑战

实战应用：Attheendoftheday(说到底),Chinaisstillfarformbeingaworldeconomicleadingnation.

技巧三：把通俗的系动词is、are替换成亮点

are/is=bewellseenas

bewelldeemedas

bewellregardedas

bewellreceivedas

bewellconsideredas

实例：互联网是一种娱乐方式Internetisaformofentertainment.

改写替换：Internetiswellreceivedasamajormeansofentertainment.

技巧四：如何把在描述11个角度时并列发生的一系列动词连在一起

方法一：doA,doingBanddoingC.实例：Withconfidence,wecanaccumulatewealth,establishingourcareerandthusfittingintosociety.

方法二：Notonly+句子,buttheyalso+句子.（句子从11个角度找）

技巧五：怎样做到在词汇多样的情况下，表达更出色。

词汇多样性一般使它表现在动词后面的宾语上，即：宾语名词多样且并列在一起。所以模版可以概括为如下：主语+动词+notonlyA,butalsoB,andsuch+抽象名词复数+asCandD.（抽象本质名词有：benefits、problems……）(ABCD从11个角度找)

第三段：方法一：万能结尾段（具体见p60）

方法二：举例反问法：Numerouscasesexisttoillustratethispoint.Takesbforexample,butfor+提炼出来的主题,sbcouldnothavedonesth,letalonedoingsth

without+提炼出来的主题,howcansb.dosth.

without+提炼出来的主题,howcansb.dosth.

without+提炼出来的主题,howcansb.dosth.