学英语的有效方法-最新

学英语的有效方法

背诵作为传统的教学方法逐渐在外语教学课堂上消失了，背诵是否真的过于陈旧，应该退出英语教学课堂吗?北京外国语大学陈琳教授认为：“在没有语言环境的情况下，外语是不可能‘习得’的（当然作为教学手段，应尽量创造习得环境），只能‘学得’。必须下艰苦的功夫。我一向主张要‘背’。”可见背诵在英语学习中起着十分巨大的作用，可以说背诵是在非英语环境下学习英语惟一的，也是最快速的方法。

一、背诵法学英语，如何才能有效

背诵很重要要做到有效背诵需要两个相关条件：熟读和理解。理解越深记得越牢;记得越牢，便能加深对知识的理解。这样的良性循环，学生学习时便觉得其乐融融。所以要背诵好相关的材料，一定要熟读并理解，绝非“和尚念经，张口就行”。

二、选择合适材料，指导背诵方法

组织安排学生的背诵材料，准备工作很重要。用于背诵的材料可以是大纲要求的单词、句型，也可是阅读材料，其难度应略低于阅读理解的材料，以利于学生接受理解；所涉及的话题应贴近学生的生活和社会实际，以利于学生在日常学习生活中尽快投入使用，迅速体验背诵的实用性，调动学生背诵的兴趣，乐于进行积极主动的背诵活动。通常背诵材料可以从以下方法进行组织：(1)记背单词、短语。单词是语言的基本要素。高考要求掌握的单词逐年增加,但其中包括许多很简单的词,如able,about,above,across等。并且单词记多了,就会发现其中的规律,如加前缀a-,dis-,im-等;又如加后缀-ment,-ness,-ful,-less等。但注意不要从一开始就拼命指导学生寻找单词记忆的窍门,那是不切实际的,因为单词的派生也并不是完全固定的。同时结合课程标准及考试说明选准各单元的记背单词，指导学生用各种方法记忆：直接拼读，根据音标记忆，根据意义分类记忆，按构词法归纳记忆，联想记忆等。（2）遣词造句、记背句型。学生积累了一定的词汇之后，如果能遣词造句进行表达，就能记得牢、记得准，而且能掌握这些词汇的用法，因为在使用中记忆词汇是很好的词汇记忆方法。可熟练造句如与care相关的短语，通过一系列造句记忆背诵短语:carefor喜欢：Idon’treallycarefortea.照顾：out关心：Idon’re当心：Takecarenottodropit.可熟记句型，指导学生记忆一些常用句式，特殊句型。如:it形式主语句，形式宾语句,Therebe存在句，itbe+被强调部分+that强调句，倒装句，省略句等等。可区分句意有些句型的真实含义与字面意义相去甚远,如:Youcan’tbetoocarefulinthestreet.(在街上你越小心越好。)牢记这些句型,以后见到相似的句子就不难理解。（3）勤背课文、好处多多。尽管上面提了很多记忆单词的方法、好处，但还是有很多学生认为记单词很头疼，如果放到具体的语言环境中去记忆，那原本枯燥的单词、短语通过上下文的衔接而变得有趣，而且记忆时有一定的语境，那么单词就容易记，且记得牢。记单词背句子，读课文，学英语最终是为了应用英语，在指导学生背诵课文语篇段落的基础上，组织一些作文范文,安排学生扩充背诵内容，变已掌握的课文结构为作文要求的形式，通过背诵记忆来提高写作能力。此为好处一。安排学生背诵，教师应先进行筛选，对覆盖生词面广，特殊句型多，读起来朗朗上口的语篇段落作为首选，通过反复朗读与背诵，学生会加深对课文中牵涉到的语法概念及其规律的理解与记忆，并形成一定的语感，有了良好的语感，背诵课文便轻松自如，按照高考书面表达的形式，按题材、体裁进行分类，如提纲式、图画式、图表式、表格式作文各种类型，以及记叙文、议论文、说明文等各种体裁各准备典型的范文一至两篇，安排学生背诵，可开阔视野，通过记背，有规可循，写作起来便下笔如有神。此为好处二。背诵课文前要多听录音，同时跟随磁带录音逐字逐句地模仿其语音、语调，了解何时重读、轻读，何时用升调、降调，在此基础上再认真反复地朗读练习，对发音错误进行及时纠正，此为好处三。

三、确定背诵目标，分层实施落实

通过背诵可使原本枯燥无味的单词记忆变得生动、有趣，这样的背诵法学英语是能极大地提高学生的学英语积极性，变被动学习为主动学习，学生的英语成绩自然会逐步提高。但由于学生层次不一样，采用背诵材料时应采用不同的背诵目标，不可一概而论，逐步实现活用背诵材料，层次递进，由背单词――背短语――背句型――背课文――背范文依次进行，对于较低层次的学生或在学习初期阶段，可安排单词记忆时间长些，背诵课文原文内容少些，力求有效，不求形式。实施背诵法学英语，还要配套有落实检查措施，可通过发动班级学生，组成课代表――组长――组员的检查机构进行表格跟踪记录，教师进行督促，长期坚持，让学生形成习惯则受益匪浅。

总而言之背诵是强化记忆的一种方法，是将课本知识转化为语言运用能力的必由之路。通过背诵还能培养认真阅读，勤奋学习的良好学习习惯，从而不断提高阅读能力，写作能力。学英语无他惟有死记活用也。