我和我的英语课堂

靖边县第四中学谢艳梅联系电话：130

内容摘要：社会在不断发展，人们的生活水平在不断的提高，我们的祖国也在日益强大，在世界上的地位愈来愈重要了，学英语的热潮在我国愈来愈热。作为一名英语老师自知自己的责任重大，风风雨雨十几年在不断探索着自己的教学方式，自己的教学经验。让自己的英语课堂更完善更优化！

关键词：发展提高强大莘莘学子骄傲自豪风风雨雨喜怒哀乐素质教育春意盎然情感态度团队精神适度评估自信心追求完善优化

社会在不断发展，人们的生活水平在不断的提高，我们的祖国也在日益强大，在世界上的地位也愈来愈重要，学英语的热潮在我国愈来愈热。很自豪自己是一名英语老师。虽然自己的水平并不是那么高，但已教出那么多的莘莘学子，国家的栋梁，此时此刻感到很骄傲、自豪！固然给自己取个网名为“桃李满天下”。其中的网友我的学生就占百分之八十。

风风雨雨参加工作已经十几年了，其中的喜怒哀乐只有自己知道。想想第一天初上讲台，真是好笑啊。随着上课铃声走进课堂——我的第一节英语课。好紧张啊甚至都忘记自己该说什么了，忙乱中想起了当初自己的老师上课时的情景。“Goodmorning,everyone!”我脱口而出。“goodmorning,teacher!”孩子们齐声问候我。顺其自然的说“Sitdown，please!”就这样我的第一堂英语课就开始了，也迈开了我教学生涯漫长征途的第一步。在教中学在学中教。是孩子们的老师，是孩子们的朋友，是孩子们的父母，是孩子们的法官，是孩子们的指路灯，宗旨一个目的就是教好他们，让他们都能取得好成绩，能考入重点学校，进入重点班级。这便就是自己最大的欣慰了。

随着时间的流逝，在教学中不断的追求与探索，教学模式与教学方式一天天的成熟起来，教学成绩也在不断的提高。记得刚开始参加工作，在讲台上从来都不笑，也从来都不敢笑，生怕自己太年轻管不住学生，怕他们不听话，认为对学生厉害点他们就怕了，就好好学习了。所以就给他们上课总是板着脸，很严肃的，很严厉的。偶然一次在学生们办的专栏里看到这样一篇文章《老师，你能不能笑一笑呢？》。好奇不过就读了下去，忽然间才明白，小作者写的是我啊。其中有这样的一句“老师，你就笑笑吧，看着你的面孔听课，我们好紧张啊……想想真是好笑啊，那时才明白自己错了。坐在办公桌前思前想后的反省好一正子，我必须要改变自己了。于是在课堂上多了份笑容，看看孩子们像刚刚开放的花儿，教室里也春意盎然。所以建立良好的师生关系是很重要的。

为了了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的情感态度、克服消极的情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。教师只有建立了良好的人际关系，学生才有可能愿意与你接触，与你交流，尤其英语课更为重要了。教师应该促进学习群体建立融洽、民主、团结、相互尊重的气氛。为了真正实现师生之间的，生与生之间的情感交流，应该建立有效的交流渠道。教师可以和学生共同协商情感沟通和交流的方式、时间、场合。比如有些问题可以集体讨论，但有些问题则需要单独讨论，在沟通和探讨情感问题时，教师一定要尊重学生的个人愿望、注意不要伤害学生的自尊心。在日常教学中情感态度最重要了，我们知道英语课程的首要任务是发展学生的综合语言运用能力。教师尽可能把情感态度的讨论渗透到外语学习内容和学习过程之中，比如，在学习或复习日常活动时，教师可以罗列出学生经常从事的日常活动。然后把这些活动分成两类，一类为自己能独立完成的，另一类是必须与其他人合作才能完成的。现在的孩子大都为独生之女，自私心理很严重。这样实际上把培养合作精神渗透到了英语教学之中。团队精神是很重要的，培养学生与他人合作，与他人分享，与他人相处。

记得在自己上小学时候曾经学过一篇课文是《我选我》。当时在学的时候，笑话课文中的主人公自己怎么能选自己当班长呢？真是太丢人了，那时都是别人推选。殊不知现在的社会就要做到我选我，而且要大胆的去做，就像推销产品一样去推销自我。所以在课堂的教学中不要忘了培养学生的自信心。学生只有有了自信才能做到这点，才能做的更好。所以课堂中培养学生的自信心是尤为重要。多年的教学经验告诉我培养学生的自信心就是要适度的评价学生。

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价使学生在英语课程的学习过程中不断体进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言的运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。同时也促进学校的发展。固然教师在课堂中更应注意对学生的评价。对学生的日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情况、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的就是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。教师可根据评价结果与学生进行不同方式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反省，自我提高，自我推荐。

生活和工作的需要避免不了调动。所以自参加工作以来，呆过了好几个地方。虽然给个人生活带来了不少麻烦，但磨砺了自己的意志，有了更多的工作经验，教学水平也更进一步。每当看到自己的教学成果，从心底来说高兴极了，但不免还要提醒自己——活到老学到。刚刚开始工作，就根本不懂什么是教后记？为什么要写那玩意儿？总觉得领导是不是在没事找事呀！后来才慢慢知道教后记对每堂课的重要性。

良好的课堂教学是素质教育中的重要环节。教师在课后及时撰写教后记，自觉进行课堂教学的优化改良，是提高教学质量、实现素质教育的有效途径。也是教师提高教学水平的一个重要途径。教师在上完这堂课后，分析在这堂课中教师的教，学生的学，得与失，优与劣。为上好下一堂课铺好了路子，打下了基础，这样课堂越来越优化，教师的教学水平随之而提高，学生的成绩固然进步了，素质教育也随之而上去了。所以写好教后记，是实现“减负增效”的有效手段。当前教师授课内容过于繁冗，这是造成课堂教学效率低，学生课业负担过重的重要原因之一。教后记能促进教师积极探索先进做法、学法，自觉进行教学改革，努力追求课堂教学的精、善、美，在提高教学效率的同时也减去学生许多不必要的负担，从而达到“减负”和“增效”的目的。我认为写好教后记，也是实施创新教育的“得力助手”，教师在教后记中及时记录，并加入自己的理性分析与思考，会使课堂中师生间的情感、思维的交融更加和谐，从而不断创新，培养出一代创新人才。常写教后记也会不断地提高教师自身的素质。能使教师的教学实践从幼稚到成熟、教学理论从肤浅到深刻的过程。教后记成为教师成长的一个足迹，它会使教师终生受益。

回顾过去展望未来就是为了让我的英语课堂更完善，更完美，为培养出更多的人才打下结实的基础，没有最好，只有更好，今后的路还很长，我会不断的探索不断的追求，不断的完善我的英语课堂，优化我的英语课堂！让我和我的英语课堂走在同行队伍的前列！