三年级语文下册古诗教学设计
发表时间：2024-11-10 22:38:28
来源：网友投稿
教学设计：《咏柳》
一、教学目标
知识与技能：会读、会写“咏”、“碧”、“妆”等生字词，理解古诗内容，背诵古诗。
过程与方法：通过朗读、讲解、模仿等方式，感受古诗的意境美。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点 重点：理解古诗内容，背诵古诗。 难点：感受古诗的意境美。
三、教学过程
导入新课：通过图片展示春天柳树的美景，激发学生兴趣，引出课题。
初读古诗：学生自由朗读古诗，教师引导学生注意字音、字词，纠正发音。
理解内容：讲解生字词，引导学生理解古诗内容，如“碧玉妆成一树高”、“万条垂下绿丝绦”等。
感受意境：引导学生通过朗读、模仿，感受古诗的意境美，如柳树的生机勃勃、春天的美好等。
背诵古诗：学生跟读、默读，尝试背诵古诗。
：引导学生谈谈对这首古诗的理解和感受。
四、课后作业
背诵并默写《咏柳》。
画一幅描绘春天柳树的图画，并配以诗句。
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