四年级语文上册《爬山虎脚》教学设计
发表时间：2024-11-16 20:38:11
来源：网友投稿
教学设计：《爬山虎脚》
一、教学目标：
让学生了解爬山虎的脚的形状、生长方式及特点。
培养学生观察自然、热爱生活的情感。
提高学生阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
重点：爬山虎脚的形状、生长方式及特点。
难点：引导学生通过观察图片、文字，理解爬山虎脚的生长过程。
三、教学过程：
导入新课 以图片展示爬山虎，引导学生观察爬山虎的外形，引出课题。
自主学习 学生阅读课文，找出爬山虎脚的形状、生长方式及特点。
合作探究 学生分组讨论，交流爬山虎脚的生长过程，教师巡回指导。
展示交流 每组派代表汇报，其他组进行补充，教师点评。
拓展延伸 1）观察生活中的爬山虎，了解其生长特点。 2）以爬山虎脚为题材，写一篇短文。
四、教学评价：
课堂表现：观察学生的发言、合作情况，了解学生的学习兴趣。
作业完成情况：检查学生的拓展延伸作业，了解学生的实际应用能力。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了爬山虎脚的形状、生长方式及特点，培养了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考，提高学生的自主学习能力。
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