语文教案：谁本领大

发表时间：2024-11-29 17:17:14 来源：网友投稿

《谁本领大》教学案

一、教学目标

知识与技能：认识“狮、虎、豹”等9个生字，会写“谁、勇、敢”等11个字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：通过朗读、观察、比较等方法，体会课文把动物本领写具体的方法，提高阅读和鉴赏能力。

情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱动物的真挚感情。

二、教学重点、难点

重点：认识“狮、虎、豹”等生字，会写“谁、勇、敢”等字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

难点：体会课文把动物本领写具体的方法。

三、教学过程

导入新课（1）同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目是《谁本领大》。（2）提问：你们知道狮子、老虎和豹子的本领大吗？

初读课文整体感知（1）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。（2）提问：课文讲了一件什么事？

理解课文内容（1）提问：课文写了哪些动物？它们有什么本领？（2）引导学生回答，教师：狮子、老虎和豹子都有各自的本领，比如狮子有锋利的爪子，老虎有强壮的身体，豹子有敏捷的动作。

学习生字词（1）出示生字卡片，引导学生认识“狮、虎、豹”等9个生字，会写“谁、勇、敢”等11个字。（2）提问：这些字有什么特点？

学习课文第二自然段（1）提问：这段话写了什么内容？（2）引导学生回答，教师：这段话通过比较狮子、老虎和豹子的本领，突出了它们各自的特点。

学习课文第三自然段（1）提问：这段话写了什么内容？（2）引导学生回答，教师：这段话通过描述狮子、老虎和豹子的动作，表现了它们各自的勇敢。

学习课文第四自然段（1）提问：这段话写了什么内容？（2）引导学生回答，教师：这段话通过描述狮子、老虎和豹子的外貌，突出了它们各自的威猛。

全文（1）提问：课文告诉我们什么道理？（2）引导学生回答，教师：每种动物都有各自的本领，我们要学会欣赏和尊重它们。

情感升华（1）提问：同学们，你们喜欢这些动物吗？为什么？（2）引导学生回答，教师：我们要热爱大自然，关爱动物，让它们和谐共生。

作业布置（1）熟读课文，背诵课文。（2）观察身边的动物，了解它们的特点和本领。

四、板书设计谁本领大？

狮子：锋利的爪子

老虎：强壮的身体

豹子：敏捷的动作

勇敢：面对困难不退缩

威猛：具有强大的气势

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！