三年级语文《小摄影师》教学设计
发表时间：2024-12-09 00:51:47
来源：网友投稿
教学设计：《小摄影师》
教学目标：
理解课文内容，体会小摄影师对列宁的崇敬之情。
学会生字词正确、流利、有感情地朗读课文。
学习小摄影师认真负责、不怕困难的精神，激发学生对英雄人物的敬佩之情。
教学重点：
理解课文内容，体会小摄影师的心情。
学习生字词积累词语。
教学难点：
体会小摄影师的崇敬之情。
激发学生对英雄人物的敬佩之情。
教学过程：
一、导入新课
教师出示列宁的照片，引导学生了解列宁。
提问：你们知道列宁是谁吗？他有哪些事迹？
二、初读课文
学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
教师检查学生的朗读情况，纠正字音。
三、学习生字词
教师出示生字词，学生认读，并学会书写。
学生组内交流，理解词语的意思。
四、精读课文
教师引导学生分段朗读课文，理解课文内容。
提问：小摄影师为什么要去列宁墓前拍照？
学生回答教师：小摄影师对列宁非常崇敬。
五、拓展延伸
学生交流自己心中的英雄人物，并讲述他们的事迹。
教师：我们要向英雄人物学习，做一名有理想、有道德的人。
六、课堂小结
教师引导学生回顾本节课的学习内容。
学生谈谈自己的收获。
七、布置作业
朗读课文熟读成诵。
写一篇关于英雄人物的作文。
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