初三语文《我用残损手掌》教案
发表时间：2024-12-09 06:07:30
来源：网友投稿
《我用残损手掌》是一篇描写残疾人士坚强意志的课文。本教案旨在帮助学生理解文章主旨，感受作者情感，提升学生的语文素养。
一、教学目标
理解文章主旨，体会作者对残疾人士的关爱之情。
培养学生关注弱势群体，关爱他人的情感。
提高学生的阅读理解能力和写作能力。
二、教学重点
理解文章主旨，把握作者情感。
学习描写人物的方法，提高写作水平。
三、教学过程
导入新课：介绍作者史铁生及其作品，激发学生学习兴趣。
自主阅读：让学生朗读课文，感受文章情感。
梳理文章结构：分析文章段落层次，文章主旨。
深入解读：分析文章中描写残疾人士的语句，体会作者情感。
交流讨论：引导学生关注弱势群体，分享关爱他人的感悟。
写作实践：结合课文，写一篇关于关爱弱势群体的作文。
四、教学评价
课堂参与度：观察学生课堂表现，评价其学习兴趣和积极性。
理解程度：通过提问和讨论，评价学生对文章主旨和作者情感的理解。
写作水平：评价学生作文的质量，关注其语言表达和情感表达。
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