语文《学与问》教学设计
发表时间：2024-12-16 18:56:06
来源：网友投稿
《学与问》教学设计：
一、教学目标：
理解课文内容，感受作者对学习的热爱和追求。
学习提问的方法，提高提问能力。
培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学重难点：
重：理解课文内容，感受作者对学习的热爱。
难：学习提问的方法，提高提问能力。
三、教学过程：
导入新课：通过提问的方式，引导学生思考学习的重要性，从而引出课题。
课文讲解： a. 学生自读课文，理解课文内容。 b. 老师引导学生分析作者在学习过程中遇到的困难以及解决方法。 c. 体会作者对学习的热爱，激发学生学习兴趣。
学习提问方法： a. 引导学生分析课文中的提问方式，出提问的方法。 b. 学生练习提问，老师点评指导。
全文： a. 学生课文内容，体会作者的学习精神。 b. 老师强调提问的重要性。
课后作业： a. 学生根据所学提问方法，提出一个有深度的问题。 b. 学生课后查阅资料，寻找答案。
四、教学评价：
课堂表现：观察学生在课堂上的提问、回答问题情况。
课后作业：检查学生的提问质量和答案正确性。
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