三年级语文上册《那一定会很好》教学设计
发表时间：2024-12-16 21:04:50
来源：网友投稿
《那一定会很好》是一篇富有哲理的童话故事。教学设计如下：
一、导入
出示课题提问：同学们，你们知道“那”指的是什么吗？
学生自由发言，教师：那是一棵小树苗。
二、新课学习
学生自读课文，思考：小树苗经历了哪些事情？
学生汇报教师引导学生理解课文内容： a. 小树苗长成大树，为人们提供遮阴； b. 大树被砍倒，制成手推车，方便了人们； c. 手推车被制成椅子，让奶奶坐在上面休息。
引导学生思考：小树苗、大树、手推车、椅子，它们都经历了怎样的变化？这些变化说明了什么？
学生讨论教师：这些变化说明了事物之间是相互联系、相互转化的。
三、巩固练习
课文中哪些句子让你印象深刻？为什么？
如果你是小树苗，你会怎样度过自己的生命？
四、
课文的主题是什么？
这篇课文给我们带来了哪些启示？
通过以上教学设计，帮助学生理解课文内容，培养学生的思考能力和语言表达能力。
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