三年级语文上册：《掌声》教学设计
发表时间：2024-12-16 21:10:26
来源：网友投稿
《掌声》教学设计：
一、教学目标：
知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，积累“羞涩”等词语。
过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，体会人物情感，理解故事主题。
情感态度与价值观：感受小英在掌声中成长的过程，培养自信、勇敢的品质。
二、教学重点：
理解课文内容，体会人物情感。
学习生字词提高朗读能力。
三、教学过程：
导入：通过提问，激发学生对课文的好奇心，导入新课。
初读课文：让学生自由朗读课文，圈出生字词，教师指导学生读准字音，理解词义。
细读课文：通过分组讨论，引导学生体会小英在掌声中成长的过程，理解故事主题。
深入解读：通过表演、绘画等形式，让学生进一步感受小英的情感变化，体会成长的意义。
：引导学生回顾课文，小英的成长历程，培养自信、勇敢的品质。
四、板书设计： 《掌声》
小英：害羞、胆小、自卑
小英妈妈：关爱、鼓励、支持
小英同学：友善、鼓励、帮助
鼓掌声：激励、鼓励、成长
五、作业布置：
复习课文巩固生字词。
家长协助让学生在生活中学会自信、勇敢。
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